激励课堂之i will help to clean up课堂.docxVIP

Unit 2 ril help to clean up the city parks.教学反思 孟浩 3月22日，我上了 一节校级公开课,内容为Go For It Grade 8 Unit 2 I 11 help to clean up the city parks.本节课是这一单元的第四 课时。公开课后，全体英语教师参加了这节课的评课，几位老师对我的 这节课进行了点评，使我受益匪浅，我不仅获得了不少的经验以及教学 方法，而且还了解到了自己的不足之处。每个教师都是在不断的探索反 思中成长。下面是我对一堂课的教学进行的反思。现分析如下： 这一节课的主要知识内容为学习V+Adv.组成的短语，以及复习在 Section A所学习的could表建议句型。在导入部分，我结合在三月份学 校大力提倡的学雷锋活动，联系生活实际导入这节课的主题：Study from Lei Feng and help others.在进入主题后，我利用初中生活泼好动的特点, 由学生表演，其他猜测并复习在Section A中所学过的短语；之后由通 过动作猜测短语转换为通过英语简单释义猜测短语，从而流畅地导入课 文中的重点短语和Section Bia的句子配对活动。在后面的听力中，我 安排了学生进行了拓展性对话，由单纯的课本le问答，转变为通过问 答提出问题并由学生提出建议解决问题。最后在小组活动中，通过展示 贫困战乱地区人们的生活场景，来给学生以心理的震撼，引导他们从内 心中主动提出帮助他人，关心身边的弱势群体。 一、成功之处。 1、“五步教学”的设计思路明晰。 虽然现在有各种各样的教学模式在不断被推出，但是对于目前我们 学生的英语学习现状和考试模式来说，五步教学法还是在英语课堂上很 容易操作并符合教学规律的。在这次课中，因为课型是听说课，通过 Lead in,到 Presentation,Practice, Consolidation,最后至lj Summery,流程非 常清晰和简单。这样让学生也能够适应老师的教学步骤，而不会在各式 各样的变化中无所适从。对于平时的常规教学也是很大的帮助。 新课结束后，我引导学生对本节内容进行总结，这样在他们大脑中就 会对所学的知识有一个总体的把握，并且可以对课前提出的问题进行检 测:是否已经解决了问题？ 2、重视教学过程的评价，及时奖励学生。 我认为只有促使学生从一个成功走向另一个成功，学生才能体会 到学习的乐趣和成功的喜悦，也只有这样，学生学习英语的兴趣才能长 久保持。因此我在教学中采用奖励,培养他们的成就感，给学生伸一个大 拇指、一个小饰物、一个笑脸，一句奖励的话语使学生情绪高涨，始终以 饱满的热情参与课堂的学习。所以在上课中对于学生的展示我会及时打 分评价，让学生们可以积极的参与到Pair work和Gro叩work中来。 3、课堂与生活联系。 所有的知识学习最后都是为了转化为能力，而课堂教学同样也应该 与生活联系起来。在本节课中，我明确提出任务就是要在课堂中讨论一 下怎样向雷锋学习。从而将单纯的知识点学习转变为生活实际的需要。 二、不足之处。 1、 本节课课上没有安排足够的笔头方面的练习。而对于新课来说， 当堂讲练是很有效果的授课。以后的教学中应结合教学内容适当安排相 应训练。 2、 任务设计单一化。只设计了听力，表演等任务，备课时应考虑更全 面，注意学生的已有知识和兴趣点，设计更为实用的任务链。 3、 展示面不够。在最后设置的Group work中，可以安排更多的学 生进行展示，从而充分调动学习积极性。 以上是我对自己一节课的反思。要讲好课需要不断的完善和及时的 反思。新课程改革对教师的能力提出了更高的要求。我们不仅是学生记 忆的激活者，也是示范者，更是课堂教学的组织者、指挥者。因此我要更 加努力探究教学理论，在实践教学中不断反思完善自己教学水平,争取有 更大的提高。