（冀教版）江西省万载县八年级上册3.3.1光合作用的产物课件（生物）.pptVIP

引入课题 思考： 绿色植物在有光和无光的情况下长势有什么不同？ 植物在阳光下能产生什么物质呢？ 归纳： 光合作用的产物？ 光合作用需要的条件？ 光合作用的意义？ 光合作用的应用？ 普利斯特利的实验 * 实验一：探究光合作用的产物的实验 把叶片放入酒精隔水加热 用清水漂洗叶片，然后向叶片上滴加碘液 1 2 3 4 5 6 7 答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 答：为了进行对照。 答：实验结果证明绿叶在光下制造了淀粉。 1．为什么对天竺葵先进行暗处理？ 2．为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？ 4．这个实验说明什么问题？ 3．为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？ 答：将叶绿素溶解在酒精中便于观察颜色的变化，隔水加热是防止因温度过高而使酒精溢出引起安全事故。 讨 论 实验二：光合作用放氧实验 快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？ 1.光合作用的产物是淀粉和氧气 2.光合作用需要具备的条件是光 3.光合作用的意义： 食物来源 能量来源 氧气来源 4.应用： 地膜覆盖、塑料大棚——延长光合作用时间 合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积 小结 提高对光能的利用率 把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？