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三年级语文 (上)阅读理解一 甜藤儿 六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉 得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子 提议去喝水。我们 向一眼山泉走去。 正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜 藤儿，嚼一点儿！” 我有点怀疑地说 这能吃吗 “我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。 我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感 觉那些叶子特别苦。 “呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。 龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。 吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。 到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。 真甜 我抹抹嘴 高兴地说 龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。 长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来， 它往往是甜的！ 1．在文中“ ”里填上合适的标点符号。 2 ．作者一开始觉得甜藤儿滋味是 ，后来吸气的时候嘴里是 。 3 ．作者长大后知道了什么？用“ ”在文中画出相关的语句。 4 ．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句 话的。 ___________________________ ___________________________ 校园秋色 秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。 校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的, 花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。 操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地 从树上飘下 来。 校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望! 1.照样子写词语。 (1)红彤彤(ABB 式) 1 (2)五彩缤纷(表示颜色的四字 词语) 2.作者把菊花比喻成 、 和 。 3.这篇短文按照 (时间 方位)顺序,描写了 、 、 这 处的景物。 4.短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是( ) A.校园秋色。 B.植物茁壮成长。 C.花坛里的菊花。 D.孩子们长大成材。 巧捞簪子 古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一 不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁 钩，伸到井里去捞。 井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄 (xiè)气了，说： “要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬 头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。” 董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿， 他抱来一面大镜子。 董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束(shù)强烈的光，可是怎么也照不到井 里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面 向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。