初中写作新视点十一场面及画面——嫁接动人的场景.doc

初中写作新视点十一场面及画面——嫁接动人的场景 初中写作新视点十一场面及画面——嫁接动人的场景 PAGE PAGE94第PAGE页码94页/总合NUMPAGES总页数94页 初中写作新视点十一场面及画面——嫁接动人的场景 PAGE 初中写作新视点（十一）场面与画面——嫁接感人的场景 场面与画面——嫁接感人的场景【目标取向】●明确“嫁接”、集中近似的素材，可使文章资料更为集中。●掌握经过合理想象，组成完好、可信的情节的方法。【问题描绘】问题描绘一把不一样的资料集中到一同不就是编故事了吗?编出来的、虚假的故事怎么能有真情实感呢?问题描绘二我经历过一些事情，也感觉能够把它们组接起来写，但老是有拼集的感觉，该怎么样才能把它们捏合到一同呢?问题描绘三组合资料与作文的真切原则矛盾吗?那写作文不是成了写小说吗?【方法指导】画画中的故事经常能够用来说明生活中的道理。牡丹花是花中之魁，花色明丽，花朵巨大，枝盛叶茂，雍容华贵。但你可知道，牡丹的叶春季最葱绿；花，则夏季最漂亮；枝则秋季最粗壮。画家为了真切地反应出牡丹的特色，取了春季的叶，夏季的花，秋季的枝，合成一体。所以，画家笔下的牡丹，更美更艳。从画画中我们能够获得启迪，组接是一种提炼素材，使之更典型的好方法。请看例文：我的童话从记事起，我的腿就因为关节错位而动了三次大手术：从记事起，我就只能趴在窗口，敬羡地看街坊孩子跳绳、踢毽子；从记事起，每个月夜