人教版八年级上学期第三单元《桥之美》教学设计.docVIP

《桥之美》教学设计 新课程八年级第三单元《桥之美》一课，是当代画家吴冠中的科学小品文，它用优美含蓄的语言，生动形象的笔触描绘了桥在不同环境中多种多样的形式作用，从新的角度揭示了桥之美。文中举了大量桥的例子来说明桥之美，引进多媒体教学，能将抽象的说明用形象的图片来展示，使学生真实地感知，一改说明文教学的枯燥乏味，创造优美的情境，深化学生的思维。 引导学生理解作者爱桥的原因，结合图片感受桥之美，并学会从某一角度欣赏艺术作品的方法，品味文章优美而富有韵味的语言，是本文教学的关键。 教学设计思路如下： 一、 直观形象，激活兴趣 由于学生初次接触桥，所以导入一开始就安排学生欣赏“江南石桥、小桥流水人家、康桥、长江大桥”等景物，让学生初步直观地感受不同类型桥的美，边展示图片边配以诗句导入优美的意境：唐朝杜牧的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”让我们感受到江南的婉约柔美；马致远的“小桥流水人家”让我们体会到家的温馨，徐志摩的《再别康桥》又带给我们一丝淡淡的哀愁，在诗人眼中，桥是富有人性化的，桥是有感情的，而在画家眼中，桥又另有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中对桥进行新的审视，感受桥之美吧。 设置了一定的氛围，生动形象的图片又带给学生丰富的感官刺激，激发了学生了解“桥之美” 的兴趣。此时，在屏幕上揭示课题和学习目标也就水到渠成了。 学习目标： 1、引导学生理解作者爱桥的原因。