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初中中考语文现代文阅读及答案——《划羊皮筏子的人》.doc 初中中考语文现代文阅读及答案——《划羊皮筏子的人》.doc PAGE PAGE5 初中中考语文现代文阅读及答案——《划羊皮筏子的人》.doc PAGE 中考语文现代文阅读及答案 ——《划羊皮筏子的人》 从河的那片丛林里回到坡下的棚里，虻子已烟熏火燎得将做好了，煮老南瓜的香味隔老就能得着。虻子回来，便麻利地上筷子。 “天阴得很。”自言自的，擂腰捶腿，狠咳嗽了两声。以后便朝地上地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火：“岸有人叫筏子，叫得急惶??” 虻子朝棚外了，夜晚的天空黄、黑蒙蒙的，天空中飘荡着意股湿淋淋的土腥气和河腥气：“要起大了呢！” “。”木木地了声，又不由得咳了几声，咳得弯了腰，出手来，又自己捶背。 “您又犯病了吧？”虻子更担忧了。“是有些不活泛了，老了的人了??我得再撑一趟去，岸叫得 急惶，八成是有急事哩 ” “那就我去！”虻子霍地站起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点就能着棚。他16了，已跟撑了两年筏子，不过从没唯一个人划。不。 “你？”仿佛根儿没往他身上想，因此表情很怪异，然不大相信，“行？敢？” 虻子的自尊心被刺痛了，他挑地着，黑眸不。却只勾了吸烟。 “我就去呀！”虻子狠地着，一只脚已出棚。 “等等！”拉住了他，道，“看准水??浪走??莫慌??去吧。” 羊皮筏子就立在河上，那是扎在一个框架上的几个充分了气的整羊皮，其实不重，虻子能扛，不等几个大雨点在他上，也刮来了。筏子放下水，天空的云便像地奔来了。河水得黑，浪声喧得人。虻子抓住篙，身在地抖，也是地栗。般的浪将筏子一下子就推走了。他只的浪沫迷住了眼，却不得抹一把。内心只得的叮：看准水，浪走??前方，一个巨大的黑影愈来愈近，似在浪上的一只巨，那是“将石”。河水在那边冲起的旋，起一丈来高的灰，筏子朝那礁石冲，忧如整个世界就在一瞬！他将整个生命齐集在手中的篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石而，如?? 虻子把筏子拖登岸，他才得双手已不起篙了。可是，岸上却不一个人影?? “喂——”他喊，声音在抖，“要河呀——” 没有回声。再喊，却从河里湿淋淋地出一个人来，里抱着一只葫芦，而且“哈哈”地朗声大笑——是。 ： 1.以下有四个，出三填入、 、，只填字母。 A.巨鼎似B.黑似 c.一只抛出的梭D.一只自由翔的海燕 2.小说中爷爷让虻子单独撑筏过河的原因是什么？ 小说在故事初步写了爷爷回窝棚时 “先摸烟袋”，后又写他对虻子 “激将”时“表情很怪异”。这些细节描绘有什么作用？ 3.该小说以出乎不测的结尾取胜，表现了作者奇巧的构想。认真 阅读结尾部分，回答 爷爷为何要过河？ 爷爷过河为何不详写？ 4.小说中有两处集中描绘了当时的天气，对这两处描绘的作用分 析适合的三项 A、为小说衬着氛围，创造一个典型的环境。 B、衬托出虻子机智英勇的性格。 C、反衬出虻子不管天气恶劣急人所急的难得质量。 ； D、示意出爷爷要锻炼考验虻子的良苦专心。 E、环境恶劣，突出了爷爷水性好，撑筏子水平高。 F、自立应当从小做起，虻子为了主动锻炼自己，只身撑筏，值 得倡导。 参照答案： 1：B：A：C 2、虻子已经16岁了，有跟爷爷撑筏 2年的实践； 显示爷爷考验虻子时的内心思想活动，起示意铺垫作用。 3、暗中保护，防备不测。 设置悬念，突出虻子的英勇。 4、ABD