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自考04729大学语文复习资料 [共享]自考大学语文复习资料Ⅰ、课程性质与设置目的《大学语文》是全国高等训练自学考试除中文专业以外其他专业的公共必考课，是为培育和检验自学应考者的语言文学程度和写作力量而设置的一门文化根底课。《大学语文》的课程内容、考核目的和考试命题，应充分表达语言文学根底课的性质，留意与汉语言文学专业开设的中国古代、现代和外国文学作品选以及语言、写作等课程的区分，留意与非中文专业开设的应用性文体写作课程相区分。在整个高等训练自学考试学科体系中，《大学语文》具有不行替代的综合性文化根底训练职能。设置本课程的目的，是为了在高中语文程度的根底上，进一步进步自学应考者的人文素养、阅读力量和写作程度，并为学好各类高等训练专业和施行通才训练打下良好文化根底。〔一〕学习、把握肯定的语言学问和文学学问，进步文化素养，培育现代人文精神。〔二〕阅读、分析精选的古今中外作品名篇，进步阅读理解力量和文学观赏程度。〔三〕借助精选名篇的潜移默化和示范效应，进步记叙、描写、议论、抒情的写作力量。Ⅱ、课程内容与考核目的《大学语文》的课程内容包括语言文学学问、作品阅读分析和作文三个方面。这三个方面的课程内容和考核要求如下：一、语言文学学问局部来源：〔一〕语言学问语言学问的考核，应从阅读理解课文的需要动身，只对本教材中所出现的字词、语句的含义进展说明，不作语法方面的分析。〔文言文〕1.说明常见文言词语的详细含义。主要是辨识古今意义有所不同的词语，特殊留意把握那些在现代汉语中仍旧具有生命力的文言词语。2.说明含有常见文言特别句式的词组或短语。这些常见文言特别句式有：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、被动句式、倒序句式。3.说明现代语体文中常见的疑难词语。〔二〕文学学问《大学语文》中的文学学问，主要指的是作家作品根底学问和文体根底学问。作家作品根底学问考核，以每篇作品前的或专书简介为根据；文体根底学问考核，以教材中四篇文体简介文章中所涉及的学问为根据。1.作家作品学问的考核内容，包括所属朝代或国别，重要作家的政治主见、文学主见、文学史地位和主要代表作。2.阅读《议论文的阅读与写作》一文，理解以下名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识：议论文三要素：论点、论据、论证。论据类别：事实论据、理论论据。论证方式：立论、驳论。论证方法：归纳法〔含例证法〕、演绎法、比拟法〔包括比照法、类比法〕。驳论着眼点：驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证。3.阅读《记叙文的阅读与写作》一文，理解以下名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识：表达方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙。人物描写方法：肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写；详情描写。环境描写：自然景物描写、社会环境描写；场面描写。抒情方式：挺直抒情、间接抒情；借景抒情、在叙事中抒情、在议论中抒情。议论方式：夹叙夹议、叙后评议。4.阅读《诗歌的抒情方法》一文，理解以下名词术语，并能结合详细作品予以辨识：古代诗歌文体：楚辞、汉乐府、乐府旧题、古体诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、小令。抒情方法：直抒胸臆、意象表现；借景抒情〔包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景〕、借事抒情、借举止抒情、借比方抒情、借象征抒情、借典故抒情。5.阅读《小说的艺术特点》一文，结合详细作品，理解以下名词术语：小说三要素：人物、情节、环境。人物形象：性格特征、独特特点；人物描写方法。心理刻画：挺直心理描写、间接心理描写。环境描写：自然环境、社会环境。表现方法：倒叙方式、前后照应、以小见大、托物言志、比照、铺垫、衬托、反衬、类比、象征等。二、作品阅读分析局部共55分散文局部占28分。议论文局部8分，记叙文局部20分。诗歌局部18首诗占20分。小说占7分。〔一〕散文中的议论文，共27篇文章议论文10篇，记叙文17篇。27篇中还可以做一个分类：其中文言文包括议论文和记叙文共12篇，现代文12篇这些是〔中国文学〕。外国文学有3篇。1.议论文总体考核要求：归纳文章的分论点和中心论点。认知文章所用论据的类别及其所证明的论点。辨识文中所运用的论证方法和驳论着眼点。识别文中所采纳的比方、比较、排比、对偶、层递、设问、反诘等修辞手法，并说明其主要表达作用。2.10篇议论文的详细考试内容和考核目的：〔1〕《寡人之于国也》文章的特点：第一自然段：讲孟子的名字和历史时期、孟子的主见、孟子的提倡。其次自然段：讲孟子文章的特点：1.采纳欲擒故纵的手法 2.用各种个样的比方来增加论辩的形象性和劝说力3.有大量整齐、对称的排偶句关于《孟子》这本书共有7篇组成，：孟子和他的同学万章等人共同编写。孟子是孔子以后儒家学派的重要代表。概括本文所表达的王道政治的主要内容，体