原创力文档- 106
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- 2021-10-05 发布于天津
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《理发师》教案
教材的编写意图：
在“情感、态度、价值观”教育方面致力于集中体现“劳动 最光荣”这个主题思想。
通过唱歌、表演和即兴创编，感受外国歌曲中劳动歌曲的情 趣，体验外国民族音乐风格，促进人文素养的形成和发展。
教材分析：
《理发师》是人教版音乐二年级下册第三单元的歌曲。第三单元 的主题是一首劳动最光荣。《理发师》这首歌是一首热情、欢快 的澳大利亚民歌。歌曲生动地表现了理发师在理发店愉快劳动的 情景。
学情分析： 学生已经学过《洗手绢》、《我有一双勤劳的手》等有关劳动的 歌曲，也学过一首外国儿童歌曲《粉刷匠》。低年级学段的小学 生具有好动和善于模仿的特点，容易被具体的场景所感染，对乐 音、歌谣游戏较易产生兴趣。根据这一特点，宜采用歌舞、游戏、 图片相结合的教学手段，来激发音乐兴趣，开发音乐感知能力、 挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜力。
教学目标：
1、 认知目标：
理解外国儿童歌曲《理发师》的内容，能较准确、有表情地演唱
《理发师》这首歌。
2、 能力目标
引导学生尝试根据剪刀、电吹风、水龙头、喷雾器等理发工 具的声音特征，进行“理发店变响曲”的节奏创编，培养学生的 节奏创编能力。
引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编，培养他 们的合作能力以及对歌曲二度创作的能力。
3、 情感目标：
引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”
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