高考物理一轮复习 1-3 运动的图像追及与相遇课件 新人教版.pptVIP

* 考点1 运动图象 学案3 运动的图象 追及与相遇 1.图象作为一种语言形式，具有反映信息直观、具体、形象的特点，有时它可以起到文字语言不能表达的作用，它能鲜明地表示物理量之间的关系，利用物理图象可以使问题变得简单明了，可以说，它是一种无声的语言。运动图象能形象、直观地反映物体的运动情况，而且图线的斜率及其与坐标轴所围的面积等都有明确的含义，因而利用运动图象，可以提高解题的能力与技巧，甚至可以解决一些用解析方法在中学阶段还不能解决的问题。 利用图象解题时，第一，要弄清该图象究竟是哪一种图象，这可以通过观察图象的坐标轴来区分；第二，要理解图象的物理意义；第三，要特别注意图象的斜率、截距、折点和围成面积的意义。 2.图象是一种数学工具，在直线运动中常用的图象一般是下面两种函数的图象： (1)y=kx+b，实例为v=v0+at，x=v0t等，其图象为直线； (2)y=ax2+bx+c，实例为x=v0t+(1/2)at2，其图象为抛物线。 从数学角度来看直线运动的图象有助于将问题化繁就简，加深理解。 图象的应用 【例1】设物体运动的速度为a，速度为v，位移为x，现有四个 不同物体的运动图象如图所示，假设物体在t=0时的速度均 为零，则其中表示物体做单向直线运动的图象是( ) 【解析】A为位移—时间图象，其斜率表示速度， 0～1 s速度为正，表示向正方向运动，1～2 s速度为 负，表示物体反向运动，所以物体不做单向直线运 动，B为速度—时间图象，速度正、负表示物体向正 方向还是负方向运动，显然0～2与2～4 s方向相反， C、D为加速度—时间图象，C中，0～1 s物体做匀加 速直线运动，假设速度从0到v，则1～2 s速度从v到 0.2～3 s又从0到v，3～4 s又从v到0……物体做单向直 线运动；而D中，2～3 s速度为0后又反向运动，故物 体不做单向直线运动。故正确答案为C。 【答案】C 可总结为“六看”：一看“轴”，分清坐标轴代表的物理量；二看“线”，看图象的走向，确定纵、横坐标轴代表的物理量之间的变化关系；三看“斜率”，确定图线斜率所代表的物理量；四看“面积”，确定图线与坐标轴所围面积代表的物理量；六看“特殊值”，特殊值一般包括图线的交点、转折点、极点等。根据题目的要求选取“六看”中的某些，一般只要做到“六看”，图象问题就可迎刃而解。 1 t=0时，甲乙两汽车从相距70 km的两地开始相向行驶，它们的v-t图象如图所示。忽略汽车掉头所需时间。下列对汽车运动状况的描述正确的是 ( ) A.在第1小时末，乙车改变运动方向 B.在第2小时末，甲乙两车相距10 km C.在前4小时内，乙车运动加速度的大 小总比甲车的大 D.在第4小时末，甲乙两车相遇 B C 考点2 追及、相遇类问题 解答追及、相遇问题常用的方法 1.物理分析法：抓好“两物体能否同时到达空间某位置”这一关键，认真审题，挖掘题中的隐含条件，在头脑中建立起一幅物体运动关系的图景。 2.相对运动法：巧妙地选取参照系，然后找两物体的运动关系。 3.极值法：设相遇时间为t，根据条件列方程，得到关于t的一元二次方法，用判别式进行讨论，若?0，即有两个解，说明可以相遇两次；若?=0，说明刚好追上或相遇；若?0，说明追不上或不能相碰。 4.图象法：将两者的速度—时间图象在同一坐标系中画出，然后利用图象求解。 (1)速度小者追速度大者 类型 图象 说明 匀加速追 匀速 ①t=t0以前,后面物体与前面物体间距离增大 ②t=t0即速度相等时,两物体相距最远为x0+?x ③t=t0以后，后面物体与前面物体间距离减小 ④能追及且只能相遇一次 匀速追匀 减速 匀加速追 匀减速 (2)速度大者追速度小者 说明：①表中的?x是开始追及以后，后面物体因速度大而比前面物体多运动的位移； ②x0是开始追及以前两物体之间的距离； ③t2-t0=t0-t1； ④v1是前面物体的速度，v2是后面物体的速度。 类型 图象 说明 匀减速追 匀速 开始追及时，后面物体与前面物体间的距离 在减小，当两物体速度相等时，即t=t0时刻： ①若?x=x0，则恰能追及，两物体只能相遇一次，这也是避免相撞的临界条件 ②若?xx0，则不能追及，此时两物体最小距离为x0-?x ③若?xx0，则相遇两次，设t1时刻?x1=x0，两物体第一次相遇，则t2时刻两物体第二次相遇