《有爱的社会更美丽》主题班会方案.docxVIP

《有爱的社会更美丽》主题班会方案 一、爱的组成： 第四节课下课，同学们要去洗手，拿毛巾吃饭，这时生活委员拎着毛巾桶走进班，一不小心摔了一跤，周围的同学只顾捡起自己的毛巾，抖了抖就走开了。只有卫生委员走上前扶起生活委员，并帮她把地上的毛巾捡起来。 主持人甲、乙上 甲：同学们，你们都拿到了自己的毛巾，可还有一样没有捡回来！ （同学们愕然，议论纷纷） 乙：现在我想就刚才这件事进行现场采访。 甲：那好吧！ 乙采访生活委员：当你跌倒时，毛巾散了一地，你在想什么？ 生活委员：摔倒了，腿挺疼的，很希望有人能帮帮我，当××同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。 乙采访××同学：你为什么先扶她，再捡毛巾呢？ ××同学：××同学正在为我们服务，她的摔倒了，正需要别人的帮助，我上前扶她，这很正常，没什么别的！ （同学们恍然大悟，惭愧地低下了头） 甲：多么简单的语言啊！大家听了之后有什么感受？ （同学发言过程略） 乙：在这个世界上，人人都需要爱。 甲：在这个世界上，爱是相互的。 乙：爱是人类最美好的感情。 甲：爱是人类最美好的语言。 齐：让社会充满爱是我们共同的心愿！ 一位同学：那什么是爱呢？ 爱心天使：我就是爱。（一学生走上台，胸前带着红心牌子，配上《爱的罗曼史》音乐）我是人类最真诚的朋友。我使人们变得热心、善良，我使社会变得温暖、幸福。 一位同学：有了你，我们的社会就不一样了吗？ 爱心天使：有我还远远不够，心中有了我，还要时刻有他们： （7个同学上场。每个同学介绍前把自己的名字写在黑板上。） “理解”：在社会间传递着爱的电波，使人们之间的语言、思想及情感得到沟通，我是爱的前提。名叫理解。 “同情”：在社会中，我常关注那些不幸者，把他们的痛苦忧伤放在心中，努力给予他们一些帮助与关心。同情是爱的基础。我叫同情。 “尊重”：我叫尊重，我尊重人们的自尊心，使社会中的每个人感受到爱的力量。 “信任”：我叫信任，充分相信每个人，成为社会的基础。 “关心”：关心社会中每个人的需求与疾苦，所以我叫——（齐：关心） “宽容”：有冲突时，我总是以博大胸怀对待对方，化解矛盾，所以我是——（齐：宽容） “奉献”：任何时候我都会乐于献出自己的所能，我就是——（齐：奉献） “爱心天使”：这就是爱！你们看——（课件展示）理解是爱的前提，同情是爱的基础，尊重是爱的契机，信任是爱的桥梁，关心是爱的体现，宽容是爱的润滑剂，奉献是爱的本质。 一位同学：念…… （演员们下场） 乙：只有拥有了这些，我们才能去实现对他人，对社会的爱。 （演唱《爱的奉献》 同学伴舞） 二、爱的力量 甲：漫天白雪，寒风凛冽时，爱是燃烧的火把，温暖你的胸膛。 乙：孤独无助，寂寞难耐时，爱是温馨的丁香，唤起你失落的心情。 甲：爱可以拉近你我的距离，爱可以给你无穷的力量。 乙：作为社会中的一分子，我们每一个人都能时刻感受到这来自社会的爱！ 甲：请同学讲讲身边的故事吧—— 同学1：（和谐号动车温州百姓参与救援）。 乙：爱是遇难同胞的精神支柱，是点燃生命的火花。 同学2：（社会关注小伊伊） 甲：爱帮助小伊伊战胜病痛，爱是生的希望。 同学3：（民众和社会团体捐款捐物的行为） 乙：只要有了爱，我们就能战胜一切困难。 老师：（关注社会弱势群体） 甲：爱是强大的力量，播下爱的种子，就能成爱的大树。 乙：这些来自社会的爱，使身为学生的我们感受到了自己的责任，我们都有着爱的责任，爱身边的所有人！ （同时播放音乐短片《姐弟兄妹》） 三、爱的追求 甲：我们想拥有爱！ 乙：我们想体验爱！ 齐：同学们，当你被他人爱着的同时，别忘了，给你身边的人多一些爱，多一份关心。这样，你才能爱心常驻。 甲：怎样才能爱心常驻呢？ 乙：让我们看看同学们的表现，他们谁最有爱心呢？ 1、妈妈下班回到家，帮妈妈接过包，递鞋、倒水。 一位同学：这是对父母的爱。 2、上课时老师生病了，同学们静静地自习。 一位同学：这是对老师的爱。 3、教室里，××同学吐了一地，有人捂着鼻子，躲得远远的。有的赶快帮忙打扫，有的扶着同学去医务室。 一位同学：后面这位同学是对朋友的爱。 4、大家在为地震灾区捐款，有的说：“这跟我有什么关系。”然后走开。有的主动捐出自己的零用钱