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- 2021-10-05 发布于河北
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提能点(三) 系统数学思想, 实现“触类旁通” 提能点(四) ? 强化应用导向, 做到“把根留住” 提能点(五) ? 关注临界问题, 挖掘“学科潜力” “平面向量、三角函数与解三角形”专题提能课 专题提能—— 五 讲 第 提能点(一) 防止思维定式, 实现“移花接木” 失误1 因混淆向量共线与向量垂直的坐标表示而失误 失误2 因不会变角求值而解题受阻 失误3 因忽视对三角形解的个数讨论而失分 提能点(二) 灵活运用策略,尝试“借石攻玉” 策略1 特取法:快解三角、向量的基本问题 策略2 换元法:求解三角函数值域问题
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