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初中中考语文现代文阅读学习练习《创造月亮》.doc 初中中考语文现代文阅读学习练习《创造月亮》.doc PAGE PAGE4 初中中考语文现代文阅读学习练习《创造月亮》.doc PAGE 中考语文现代文阅读练习《创建月亮》 ①唐奇中间，有么三个小故事，叫做《月》、《取月》和《留月》。“月”的故事是有一个人，能剪个月亮照明：“取月”是另一个人，能把月亮拿下来放在自己里。没有月亮的候照照；至于“留月”是第三个人，他把月亮放在自己的子里，黑天的候取出来照照。 ②我被的故事信服了。 ③自然惊先人想得奇，想得妙。将一个地球运转的冷飕飕的星想成了自我的襟袖之物；更为慨那不著名的作者“造月亮”的非凡立意。由不得想，能作出这样想像的心。定然非常澄澈清明。那神异的心壤。承接了一寸月，即可生出一万个月亮。 ④叩自己的心：你是否是常犯“月亮缺少症”？阴暗的日子，天上的月亮匿了。心中的月亮也随着消亡。没有月亮的候，岁月 在身上。竟有了鞭挞的痛感。“不是我在日子。而是日子在我。”我沮地朋友。回自己走在中的模，是那的心旷神怡。是那的意盎然，是那的海天空??但今日的手倒是伸昨天——我不着去淋浴着月亮清的自己。行走在没有月亮的昏暗的日子里。我世界蓦然小，小到只剩下了我和我的。 ⑤我经常想，苦的西凡是被我的口拒，苦口的，也明地穿起好人的糖衣服。苦，攻不破我的嘴，便来攻我的心了。而我的心，是那简单失陷。疾患之苦、耕作之苦、挫之苦、解之苦??苦，在我的内心奔突，如得水。特别是夜晚来。只 有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是如何地展转难眠。白日被忽视的痛，现在被无穷放大，心淹在苦海里。无可迭遁。这时候，月亮在哪里？天空没有月亮。心空呢？ ⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明？⑦创建一个月亮，实际上是创建一种心情。难过来袭，我们习惯慨 叹。习惯呼救，我们不知道。其实自我的救援往来往得更为便利，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那煎熬的日昼夜夜里。她不断地唱着一首一首的歌，开始是大声唱，以后是低声唱，最后是内心唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗？安慰着自己。向自己借光，偎在自己的怀里取暖。这样的人。上帝也会殷勤地赶来成全。 ⑧人的生命历程，说究竟是心理历程。擅长生活的人，定然有能力打扫心中的阴霾。给月亮一个升起的原由，给自己一个快乐的机会，让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的景色里。 阅读题： 1.阅读①-③段，归纳“我被这样的故事信服了 ”的原由。 2.第①段和第⑥段中加点的 “纸月亮”分别指什么？ 3.联合你对全文的理解，谈谈作者为何要倡导 “创建月亮”。 4.作者说面对难过“自我的救援往来往得更为便利，更为有效 ”， 你是如何理解这句话的？请联合你的生活体验谈谈感觉。 参照答案： 1.想象巧妙；立意非凡心非常澄澈清明。 2.第①段中“纸月亮”指“用纸剪成月亮”；第⑥段中的“纸月亮”指 “安慰鼓舞、支撑自己的精神力量 ”。 3.由于“创建月亮”能让我们在失落时候，用一种精神力量来指引 自己乐观面对生活，因此作者倡导要 “创建月亮。 4.句子理解：面对窘境，自己完整能够给自己以宽慰、信心、鼓 励，让自己冷静地面对窘境。这比他人的救援更快速方便，更为有益 于自己从窘境走出。 示例：比方当考试成绩不够理想时，他人的安慰不过外在的，关 键是如何踊跃调整自己的心态，让自己能够正确的对待成绩。