三年级下学期语文教学工作总结_工作总结.docVIP

三年级下学期语文教学工作总结 三年级下学期看起来很长， 可是教起课来也不觉得长了， 感觉还 没有怎么复习期末考试就已经来了。 忙忙碌碌中还没静下心来好好总 结和反思，寒假都快要结束了，总觉得应该梳理一下之前的工作，为 即将到来的新的学期做好准备。 一、教学工作总结。 1 、积极听课，取其精华。 本学期，我继续听其他老师的课，学习他们好的教学方法，吸取 精华运用到自己的教学过程中。 2 、钻研教材，引领学生从低年级阶段向高年级阶段转变。 进入三年级下学期， 学生需要学习掌握的知识点多了， 而且学习 的内容也发生了一些变化。 比如原来的看图写话变成了习作， 而且每 单元都要讲习作的内容写到作文本上 ; 课文内容的理解深了，要学会 联系上下文理解一些词语的意思 ; 考试中句子练习的内容多了 ; 每课 中要求学生会认、会写的生字量大了 对于新知识点的学习， 学生 需要一个转变的过程。 对于新增加的内容在讲的时候需要慢慢地渗透， 在预习课文的时候适当地增加借助工具书或者根据上下文理解词语 这样的作业，这样学生在课堂上也会根据老师的提示能大体理解词语、 理解句子所要表达的意思了。 对于新字新词的学习， 不再像一二年级 那样一个一个讲解、一遍一遍地领读了，而是重点强调容易读错的、 容易写错的， 还增加了听写的次数， 所以学生在字词这方面掌握上比 以前有了进步。 根据课程内容的学习， 本学期也组织了一些集体活动来提高学生 的学习兴趣以及小组合作能力。 比如说诗歌吟唱比赛。 每个小组选择 自己喜欢的一首诗歌， 每天中午到校后跟着大屏幕练习， 在唱诗的过 程中学生不但对诗歌的内容能熟记， 还能掌握唱的旋律， 避免了单调 的诗歌朗诵。在唱诗比赛的准备过程中，小组同学能够很好地合作， 注意了整齐划一，有了集体荣誉感。除此之外，我还根据课本中的口 语交际内容在班内组织了《生活中的传统文化》的交流活动，孩子们 小组合作，搜集相关资料，积极准备，丰富了大家的知识。 4 、练习题集中讲解。 进入三年级，学生的作业也多了，除了原来的同步练习、小学生 写字以外，又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、作文等。 老师在批改的时候也增加了难度， 所以对于两个练习册没有说每一课 都统一收起来进行批改， 而是检查学生的做题情况以后集体讲解， 简 单的题目统一答案， 出错较多的题目重点分析讲解， 争取做到学生能 够及时纠错。 二、教学反思及改进措施。 一学期下来， 在收获的过程中， 我也发现了自己有许多不足的地 方。 1 、教学准备不够充分。 有些时候，会有一些好的想法，但是由于事情的繁多，计划不够 周全，拖拖拉拉没有很好的去准备，导致上课效果不佳，学生学习兴 趣不够浓厚。 对于这一点，在以后的教学中一定要改正。无论工作怎样繁忙， 无论事情怎样复杂， 一定要把握好重点所在——教学。 工作多的时候， 先要计划，把重点要做的事情排在首位，依次完成，还要做到当天的 事情当天要完成， 哪怕是加班也要去做， 保证第二天的教学工作正常 进行，提高教学效率。 2 、教学过程中缺乏恒心。 我经常督促学生做事情一定要坚持到底， 现在想想， 有些事情似 乎我也没有坚持下去。 比如本来打算多组织一些激发学生兴趣的活动， 促进学生的学习， 但由于懒散也没有用心设计， 一学期下来只组织了 以小组为单位的两个集体活动。 二年级的时候我每个单元都整理知识 框架，也让学生自己去整理，定期检查监督，到了三年级这一学习方 法就没有坚持下去， 主要是我对学生的要求不够坚定， 没有及时督促。 还有就是一二年级的时候教学任务没有那么繁重， 教学反思我经常写， 学生的一举一动我也仔细去观察， 这一学期， 我发现自己的反思也少 了，有时候心里有想法，却没有及时记录下来，时间久了就不愿再去 写了。 缺乏恒心不是一个好现象， 现在我意识到了， 那么在即将到来的 新的学期我一定要改正自己的这个不足，做到以身示范，有恒心，让 学生也能坚持， 好的学习方法哪怕多花一点点时间也要坚持下去， 直 到成为一种习惯，不再让人督促。教学反思，学生的一举一动，我还 是要继续下去， 不能做到一天一反思的话也得一周一反思， 及时找出 自己的不足，及时改进。 3 、对教学缺少规划。 虽然平时的工作自己做得还算认真， 但是总感觉效果没有自己预 想要好，后来我发现是自己的规划不够好，虽然花费了时间，但没有 起到相应的效果。 所以，无论做任何事情都要进行规划， 做好计划，每天该做什么， 每周要完成什么任务都要做到心中有数， 还要留出应急的时间来， 以 免有新任务的时候手忙脚乱。 教学是一项不完美的艺术，当结束之后才能意识到自己的不足， 这就要求教师的我们要及时反思， 及时调整， 这样我们才能有不断的 进步，我们的教学才能向好的方向发展， 进而也提高