论幼儿园课程资源的开发和利用.docVIP

. . . word.zl. 论幼儿园课程资源的开发和利用 课程资源是幼儿园课程的“原材料〞。它是指可备开发和利用的用以支持幼儿园课程建立的各种资源，包括课程的目标、容、构造、评价等课程要素的来源，以及实施课程的直接条件。不是所有资源都有时机进入课程，但它是“可备〞开发和利用的资源，可以随时待命为幼儿园课程效劳。了解和分析课程资源，有利于课程的开发和设计，并提高资源的利用率，从而实现幼儿园课程的改进和优化。 幼儿园课程资源的种类 幼儿园课程资源可以分为不同的种类。按资源覆盖围的大小，可以分为国家的、地方的、幼儿园的课程资源；按使用和开发的状况，可以分为正式进入课程的资源和潜在的课程资源；按资源的性质可以分为物质的、非物质的资源。 物质资源主要包括：①幼儿家庭中的物质资源。如食品、衣物、电器、用具等；②幼儿园的物质资源。如教具、玩具、体育器材、活动场地、生活设施、园舍建筑等；③幼儿园所在社区、地区的物质资源。如地形地貌、气候、企业、公园、广场、交通工具、动植物等；④国家的物质资源。如物产、