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初中中考语文现代文阅读学习练习《北国的春风》.doc 初中中考语文现代文阅读学习练习《北国的春风》.doc PAGE PAGE5 初中中考语文现代文阅读学习练习《北国的春风》.doc PAGE 中考语文现代文阅读练习《北国的春风》 北京人：“春脖子短。”南方来的人得个“脖子”闻名无，冬季去，夏季就到达眼前了。 最强烈的意是：“哪里有什么春季，只起、起，成天到土、刮土，眼睛也不开，桌子一天擦一百遍??” 其，意思里的情景不冬不夏，得承是春季。不不像南方的春季，那也确实。褒起来侧重在于春，也有道理。 开初，我也念江南的春季，“暮春三月，江南草，花生，群乱。”①的名句是老窖名酒，色香味俱全。四句没有提到，原是看不的，又无所不在的。江南的春摸着大地，像柳拂，体万物，像雨滋。才草、花、，北京的春真就是到土？以后我有了的领会，那是我下的好。 我在京西的大山里、京的山上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，雪冷森森。是潭，是溪，是井台，是泉，凡水的地方，都持着冰、冰、冰溜、冰会?一夜之，春来了。突然从塞外的旷野，莽莽荒漠，而来。从关外扑山，漫山梁，插山沟、灌山口，吹号，哄哄呼。 的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝乱折了吧。有天夜里，我住的石房屋的木架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，忧如冬眠惊醒，伸腰，胳膊腿，身关挨个嘎吧嘎吧松。 麦苗在霜里返青了，山桃在雪里拱苞了。清晨，人衣着老 羊皮背心，用条背背冰的羊，山嘴，上山梁，爬梯田。 春呼啦呼啦地，帮助呼呼的人，把肥撒匀，好不畅快人 也。 北国的山民，喜力大无的好。到得喜得不可以，捎来 的粗暴，也只得解气。要不，猜想一想，柳拂般的摸，雨滋 般的体，又怎么草原，走荒漠，扑山梁？又怎么踢翻开千里冰 封和遍地着不走的雪？ 假如我回到江南，总是乍暖寒，最将息，总是牛角淡淡的阳 光，牛尾蒙蒙的阴雨，成天好似衣着湿布衫，角落里霉，蘑菇， 有死耗子味儿??能不念北国的春！ ： 1.在文中的横上填上适合的。 2.文中多使用象声，生，列出五个以上。 3.第一段中的“春脖子短”中“脖子”的含是什么？使用了什么修辞方法？ 4.第三段中的“情景”指什么而言？此中的“不不像南方的春季”一句中的“不像”指哪些内容？“褒‘一详细的意思又是什么？ 5.划句①中的“”指代什么？句用了怎的修辞手法？ “色香味”指什么？ 6.本文多使用人修辞手法。找出两句并其作用。 7.作者何念北国的春？ 8.本文与朱自清的《春》比，下边理解不正确的一是 A.《春》的要旨是通春季美好光景的描绘，美春的活力 人以希望和力量；本文的要旨是通北京春独有魅力的描绘， 美春来了的美好感觉。 B.《春》描绘的是江南春季的柔婉之美，言清爽明；本文描 写的是北京春的阳之美，言朴健。 C.两篇都属于写景抒怀散文，在描绘光景特点，都用了比、 人的修辞方法。 D.《春》的思路是：盼春，春，春。 《春》的思路是：从 北京与江南春的比性和描下手，北京的春欲先抑； 而后酣淋漓地描北京春的阳之美； 最后呼全文，在比中 化北京春的美。 参照答案： 1.开 2.、哄哄、格拉拉、嘎吧嘎吧、呼呼 3.持的。比。 4.起，刮土；北京的春季短，且“只起，起，成天刮土??桌子一天擦一百遍。”南方的春季，“江南的春摸大地??草，花开，”就是“不像”的详细内容。的意思。 5.指代“江春三月?群乱”。比。指“老窖名酒”而言。 “江南的春摸着大地??像雨滋。”写出其温暖和柔情。“春呼呼地，??好不畅快人也。”写出其情和有力。 7.因“我”下到京西的大山里，是：北国的春及送走了 冰霜雪，陪伴“我”经历了艰辛的光阴，因此之感油但是生。