员工素质模型手册.DOCVIP

精选试题 PAGE . 素养模型手册 XX公司素养模型框架 核心素养 核心素养 综合治理能力 专 业 能 力 核心素养 综合治理能力 专业能力 爱岗敬业 老实正直 学习创新 理解尊重 团队合作 国际视野 自我治理 —成绩心愿 —自信心 —情绪操纵 分析推断 —信息搜集 —分析能力 —宏观思考 推动执行 —方案能力 —细节监控 —执行能力 —应变能力 沟通交流 —倾听理解 —口头表达能力 —书面表达能力 —外语应用能力 —影响和说服能力 —公关能力 团队治理 —团队领导 —培养他人 财务专业能力 —…… —…… 审计专业能力 —…… —…… 物流专业能力 —…… —…… 市场专业能力 —…… —…… 技术专业能力 —…… —…… HSE专业能力 —…… —…… 行政办公专业能力 —…… —…… 人力资源专业能力 —…… —…… 工程治理专业能力 —…… —…… 第一局部、核心素养 核心素养 定 义： 定 义：核心素养是公司企业文化、价值理念和开展战略的具体表现，适用于中油XX公司全体员工。 1〕核心素养包含： 名 称 爱岗敬业 老实正直 学习创新 理解尊重 团队合作 国际视野 2〕核心素养的定义及行为要求 素养要素名称 爱岗敬业 素养要素类别 核心素养 定 义：热爱本职工作，将个人开展与公司利益紧密结合在一起，为他人提供尽善尽美的效劳。 行 为 表 现 对工作始终保持高度热情，把工作当事业来做； 精确理解岗位要求，认真履行工作职责； 不给自己找借口，敢于承当责任； 自觉遵守公司的各项规章制度，做遵守纪律的榜样； 当组织需要和个人需要发生冲突时，能优先考虑组织需要； 认同公司企业文化，对企业保持忠诚。 事例1： 202X年，国内“非典〞疫情肆虐，国外作业人员回不来，国内的作业人员上不去，全部的海外员工都超期服役，最长的达10个月之久。员工们没有怨言，以大局为重，踏实工作，以优质的效劳和较强的敬业精神向国际同行展现了中油XX人的素养和水平。 事例2： 现任苏丹作业6区工程经理的汪冲，六年间辗转于124、37和6区，从一名一般的XX工程师迅速成长为工程经理，技术水平和治理意识不断提高。202X年8月～10月，身为苏丹6区工程负责人的汪冲，一手抓工程治理，一手抓现场作业，在工程启动第二天开始，连续奋战4昼夜，80个小时没有休息，顺利完成4口井11井次作业，0返工时间。9月上旬是6区作业的第二个顶峰期，汪冲连续完成两口井作业，在MOGA—29的VSPXX过程中，由于劳累过度，全身皮肤严峻过敏，奇痒难忍，在坚持完作业后，返回基地进行简单的药物医治后，在第二天病症没有消退的情况下，带病作业，顺利完成FMT和SWC作业，充分表达了中油XX人艰难奋斗、爱岗敬业的优良作风。 素养要素名称 老实正直 素养要素类别 核心素养 定 义：遵守职业道德，坚持原则，重视个人诚信，公平、公正地处理问题。 行 为 表 现 坚持原则，按公司治理各项制度和治理程序办事； 言而有信，说到做到，不“当面一套，背后一套〞； 坚持诚信，把组织利益放在第一位，敢于制止他人不符合诚信原则的行为； 廉洁自律，自觉抵抗工作中出现的诱惑。 事例1： 物流治理部某员工在工作中，坚决抵抗某些供给商的说情，严格执行各种合约治理制度，按公司要求对进出口商及货运代理商实施严格的资质论证，建立了供给商资格评定准入程序。对大宗货物的运输及采购实施公开招标，做到了公平、公正，提高了透明度。 事例2： XX公司某海外工程经理，非常重视员工的职业道德建设，在一般工作中，他以身作则，能够公平对待每一位员工；依据某些员工存在的业务和职业道德问题，在现场培训中给他们制定适宜的培训方案，进行职业道德及业务的目标培训，并严格考核把关。 素养要素名称 学习创新 素养要素类别 核心素养 定 义：树立终身学习、延续创新的观念，积极学习新的知识和技能，发挥制造性思维，不断提高工作质量和效率。 行 为 表 现 具有强烈的学习心愿，并快速付诸于行动； 延续学习，钻研新的业务知识，追求一专多能； 把学习成果运用于工作中，改良工作方法或流程，提高工作质量； 敢于开拓创新，充分发挥想象力和制造力，出色地完成工作任务； 支持他人的创新行为，积极营造学习型组织的良好气氛。 事例1： XX公司主要领导为说明学习创新的重要性，曾经说：“每天早上，当太阳升起的时候，羚羊了解它要快跑，要比跑的最快的狮子还要快，否则就会被狮子吃掉；每天早上，当太阳升起的时候，狮子了解它要快跑，要比跑的最慢的羚羊还要快，否则就会饿死〞。这段充满哲理的话语说明企业唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。会学习的企业，犹如绿树长青，生生不息，健壮成长。 事例2： 射孔工程师刘长山，已年近40岁，是火工品作业的专家，经