幼儿园：区域活动.docxVIP

请“小顾客”忙起来 张店区第三幼儿园 李飞飞 电话从小学教育转向幼儿教育，课程安排最大的不同就是幼儿园每日有专门的区域活动时间，旨在通过幼儿自身的实践活动，积累经验与感受，促进良好个性的发展。我园大班幼儿已经能够积极自主地选择、参与区域活动，他们能在区域内自由地表达和表现。作为教师尽量不打扰幼儿，只仔细观察他们活动中的个体差异，对活动规则、方式作出调整。 中大班幼儿均有角色表演区，我们班也不例外，开设了小餐厅和小超市，幼儿扮演收银员、厨师、服务员、小顾客等，看起来有模有样，玩的热火朝天。但是通过长时间观察，我发现进小餐厅的小顾客在点餐之后就开始漫长的等待，只坐在餐桌旁等着食物制作完毕后吃掉。而小厨师制作食物的过程又是整个餐厅活动中最复杂的，花费大多数区域活动时间。这段时间里，小顾客们只是一次次催促厨师和自顾自聊天，这样单调的活动让我觉得太浪费时间和资源，有必要给他们增加一点规则和调整一下过程。（一）小顾客在点餐前应当估计自己的购买能力，需要把自己今天要花的钱从银行提出来。这样孩子要先看看餐厅食品价目表，然后到银行去取出相应的钱数；（二）点餐后的时间可以用来挣钱，小顾客要自己想办法为班级做贡献，如做装饰手工、整理环境、准备课余时间讲给同学们的故事等等，然后找老板（暂定教师）发工资，让自己存折余额涨一涨，方便下次购买；（三）小餐厅与小超市相结合，顾客可以在等