（新人教版）2018-2019学年高中语文必修5第三单元第8课咬文嚼字导学案.docxVIP

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2021-10-05 发布于湖北
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（新人教版）2018-2019学年高中语文必修5第三单元第8课咬文嚼字导学案.docx

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核心素养目标　1.语言：品味语言，鉴赏评价。2.思维与审美：(1)理解作者观点，把握理据关系；(2)分析文章的论证方法及效果；(3)鉴赏本文作为随笔的行文艺术。激趣导入 2009年9月4日做学问也好，生活也罢，我们都需要有不计名利、自强不息的精神。今天我们来学习《咬文嚼字》一文，而它的作者便是拥有这样精神的一个人。在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处相应的内容。答案　①贾岛吟诗　②套板反应　③达到艺术完美微任务活动一　理解作者观点，把握理据关系 1.“咬文嚼字”的常用义是什么？作者笔下的“咬文嚼字”有什么新的含义？答：_________________________