语文二轮复习计划及学法指导.docxVIP

黄陂一中盘龙校区2011届高三年级语文二轮复习计划及学法指导 2011届是实施新课标高考前的最后一届，语文试卷将继续贯彻“坚持稳定 为主，注重基础考查，突岀能力主意，着力内容创新”的命题指导思想，注重 命题的科学性和规范性。而第二轮复习则是“强化基础，突破重点，形成能力” 的关键阶段，时间紧，任务重，一定要注意计划的落实，讲究方法。 具体时间安排： 1、 3月月考之前基本完成常规考点的复习。 2、 在4月调考之前完成阅读专题复习，穿插进行常规考点的“冋头看”训 练。 3、 在4月底之前强化作文专题训练，重点放在审题及思维训练上。 4、 考前模拟高考训练，重点放在限时及规范答题的强化上。 二、学法要求： 1、 端正态度：即使在最后阶段，语文学科仍有很大的变数，要摒除“大局 已定”的错误观念，从思想上高度重视，行动上注重落实。 2、 查漏补缺、突破难点：经过第一轮的系统复习之后，每个同学通过一套 规范的试卷就知道自己在哪些方面还存在问题，缺什么就要重点补什么。应认 真对待“冋头看”练习，做的吋候细心、投入，老师讲评的吋候一定要把自己 常错的地方的解题思路理清楚，课下再将此类题目巩固一下，切忌在老师评卷 的吋候只当“记录员”。 3、 狠抓作文审题及思维训练：高考作文的得分差距很人，根据最近几年的 情况来看，得到切入分以上3——4分（48分左右）不是太难，但是如果考生 在审题上或在思维方向上出现问题，得分往往会很低，这就决定了在最后阶段 狠抓作文板块的重要意义。 首先要强化审题意识，无论什么类型的作文，考生均要明确出题人的意图, 不放过任何一个信息点，养成审题的良好习惯。 其次要在老师的指导下弄清楚不同类型的作文形式及常规性写法，不要为 求新求异而出现重大失误，在拿不准的时候，不如写四平八稳的文章。 4、强化限吋训练及规范答题意识。从现阶段的综合训练开始，要在老师规 定的时?间内完成相应的练习，切忌拖拉。答卷时，包括书写的位置，规范程度 都要开始注意，不能心存侥幸，觉得自己到高考吋会注意的，须知，习惯不是 一天养成的。 在答题时，要注意审清题目要求。应该说，每次大型考试，都有不少同学 因为审题不清而出现非智力因素的失分，所以，培养良好的审题习惯在最后阶 段就显得尤为重要。 高三语文备课组 2011年3月 黄陂一中2011届高三数学第二轮复习备考策略（理科） 一、二轮复习备考策略。 结合我校学生实际情况，第二轮复习（3月21 B-5月21 B）将按以下思 路进行。 1、 认真组织学习《考试说明》，研究近几年各地高考卷 从《考试说明》中，从各地近几年高考卷中找到今年会怎么考，老师该怎 么教，学生应如何学。 2、 强化重点模块的专题训练 从第一轮复习中学生知识的薄弱环节及相关信息出发，重点强化“函数与 导数、解几、数列极限不等式、应用题”四个模块，即所谓的专题复习，但不 刻意追求专题复习，重在能力迁移与学科内综合。 3、 强化选填题训练 从第一轮复习中所做试卷及二月调考来看，学生选填题得分率普遍不高， 二轮复习将启用二十套综合选填题，一节课做，要在“速度”与“准确率”上下功 夫，现收现改现讲，突出解题策略，充分发挥选择支的功能。 4、 强化中档及中档偏难题的训练 中档及中档偏难题是学生的得分点，考一批学生其实也只需耍做好这一部 分大题。计划组织十套四大题训练卷，提高中档题得分率，以增加学生信心。 第二轮复习中学生要重视每一次测试，通过严格训练过好四关，一是审题，审 题耍慢，答题耍快，耍逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破 口；二是运算，准字当先，争取既快又准，为此，平时让同学们熟记一些常用 的中间结论是非常必要的；三是书写，要一步一步答题，重视解题过程的语言 表达，培养条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯。俗话说： 不怕难题不得分，就怕每题都扣分。四是题后反思，做题不在多而在精，想要 以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练？二思方法运用 是否熟练？三思自己的弱点何在？熟练的前提是练熟，能力的提高在于反思。 5、 强化学生能力训练 能力是学生生存之本，对于我们的学生而言，突破一套试卷里的中、高难 度题是我们取胜的保障，计划组织十套5+3+3题型训练（即5选3填3大）， 让学生开拓视野，提升数学能力。 6、 侧重仿真训练 第一轮复习我们也做了不少综合卷，试卷结构、试题难度与高考卷相差较 大。二轮复习综合卷将侧重仿真训练，多关注湖北各地联考、调考试题，注重 实战性与实效性，强化解题模式建立，试卷评讲注重针对性，绝不能满堂灌， 从第一题讲到最后一题，应留时间让学生品味、反思。 7、 强化集体备课，发挥群体智慧 每周二下午集体备课，备学情，备考情，针对上周训练中的问题，调整下 周的复习，互相交流信息，做到资