三年级上册品德教案.docx

三年级上册品德教案 三年级上册《品德与社会》教案 第一单元 说说我自己 电教课时 1－2 第一课 认识我自己 学习目标： （一）知识目标 初步了解自己的优势与不足， 学会欣赏别人、 尊重别人， 懂得取长补短的道理。 （二）能力目标 培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。 重点难点： 教学重点：引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补 短的道理。 教学难点：使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自 信；能够虚心学习别人的长处。 教学安排： 2 课时。 教学过程： 一、导入新课 老师： 同学们， 大家都认识自己吗 ? 有的同学会问： 我们是三年级的学生了， 还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点， 学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。 （过 渡） 二、认识自己（板书） 2 （一）我的自画像（板书） 老师：认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面我 们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？然后说一说。 下面大家就根据自 己所说的这些特征，画一画自己的自画像。 老师： 当然， 除了我们的长相特征外， 我们都有各自的特点， 如爱哭、 胆小、 勇敢等，有自己满意的，也有自己不满意的方面，下面大家打开课本第二页，把 自己有的特点涂一涂，然后大家互相介绍一下自己的特点。 老师：接下来我们来做一个游戏“包里的秘密” ，通过这个游戏，让我们更 清楚地认识大家都有哪些特点？ (过渡 ) （二）包里的秘密（板书） 老师：大家打开课本第三页，我们看一看图中的老师和同学是怎样做这个 游戏的？（老师带领大家就来做一做这个游戏。要充分调动学生的积极性。 ） （三）找找自己的优点（板书） 老师：大家打开课本第四页，我们看一看图中的同学都有哪些优点呢？然后 说一说。 （还可让同学们欣赏音频“我选我” ；图片“爱劳动” 、 “诚实”、 “讲卫生了”、 “我懂礼貌了”、 “我会弹古筝”、 “我跑得最快”等；进行榜样引导。 ） 老师： 我们大家自己都有哪些优点呢？你最擅长什么呢？你正在努力做什么 呢？大家互相讨论一下，然后把它写下来，然后把独一无二的你介绍给大家吧！ 三、学习别人的长处（板书） 老师：大家打开课本第六页，我们看一看图中讲了一个什么样的故事，然后 说一说。 老师：从这两个故事中，我们学到了什么呢？ 老师：每个人都有自己的优点和长处，我们应该取长补短，才能不断进步。 下面大家夸一夸你身边的同学都有哪些优点呢？ 3 老师：你打算怎样学习他们的优点呢？ 老师：每个人都有自己的特点，都有自己的长处和短处，有短处也不可怕， 我们可以改进，取长补短，让自己的短处变成长处，那样你就会变成大家喜欢的 人。 四、课堂小结 通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，初步了解自己的优 势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。培养学生的动手能 力和与同学沟通、合作的能力。 4 电教课时 3－4 第二课 我的兴趣特长 学习目标： （一）知识目标 使学生知道健康的兴趣， 培养人的文明行为和高尚情操。 懂得具有一种特长， 需要克服困难和持之以恒的毅力。 （二）能力目标 通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达 能力和动手能力。 （三）情感、态度与价值观目标 让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要 克服困难和持之以恒。 重点难点： 教学重点：使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。 教学难点： 培养学生自尊、 自信， 使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。 教学安排： 2 课时。 教学过程： 【导入新课】 老师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了：每个人都有自己的特点， 通过展示一些特点，我们就知道他是谁？是不是啊？ （老师：可见在多姿多彩的生活中，大家都有自己的兴趣、爱好和特长，下 面我们就来交流一下。 （过渡） 【讲授新课】 一、我的兴趣特长（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看图中的同学在做什么？ 说一说。 5 老师：大家是不是也有好多的兴趣和特长呢？大家讨论一下，然后把你和你 知道的身边的同学、朋友的兴趣爱好，说一说。 老师：可有的同学兴趣广泛，最后却一事无成，这是为什么呢？大家讨论一 下，然后说一说。 老师：大家先打开课本第十页和