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初中中考语文现代文阅读及答案——《泊》.doc 初中中考语文现代文阅读及答案——《泊》.doc PAGE PAGE5 初中中考语文现代文阅读及答案——《泊》.doc PAGE 中考语文现代文阅读及答案 ——《泊》 ①向来喜泊的境界。一叶舟，三两只画艇，或七八条竹排木排，静静地系在清浅的水；粼粼波光，倒映出幢幢的剪影，那是一种何等凄幽而灵的韵致。 ②忘不了古小溪上木船停靠的情形。种小船形如周作人笔下的篷船，促狭修的船身，半弧形的雨篷，得分外小玲。 不，溪船一般不用来客悠游，“一之所如，凌万之茫然”，也不用于捕获蟹。溪船最大的用途是运，运着重沉沉的山珍土布或日用百，欸乃一声山川，穿越在幽静的断崖溪谷之。于 山里人来，溪船运他的盼望与悲，因此每当木船出在古的清溪上，好事的山里人是争相奔向水。最是夜幕垂落，木船如一只只栖息在岸下，或溪心岩渚，累了一天的船工经常是点亮一灯，坐在船上天地，吹拉唱，任琴声、笑声陪伴着水声、蛙、灯火流了一溪，溪浣衣挑水的村姑、儿童听醉了，久久不愿睡去。只管那我其实不情画意，那拂晃的船影灯火，却如一粒凄美的种子，落在内心上，我恍然迷离，浮想翩。 ③我常想，泊属于一种静美吧。平浪静的溪岸湖畔、河洲烟渚，最好是僻的荒村野水，花柳岸，千尺断崖之下，茫茫芦之中，才是泊的最正确去。，把舟楫系在江水月里，夕阳熔金中，哪怕是烟波浩浩，雨迷惑，当你独坐船，静卧船，也不论 是独寒江雪??，画船听雨眠，静水，一杯清茶，一薄醪， 人如天地一沙??。一瞬，全部的喧与都会离你而去。在澄静寥廓的氛里，自但是然也就泊出了一种心境。你看，当灵运把船泊在彭蠡湖口，正一秋月当空，烟波浩浩的湖面上，帆点点，影幢幢，而湖倒是蒹葭，野菊，有 猿声啼随来。于是，人独立船，抬头仰望，“乘月听哀??狖。，。浥。露馥芳??”。感觉到的正是大自然的静美，天的切，以及天地一无从知的玄机神秘。而青箬笠，蓑衣，斜雨不的志和，就不把一叶舟，更把自己淡逸致的襟抱，适脱俗的意趣，永泊在了、桃花流水的西塞山前。这样看来，泊，正是奇妙而充足利用了江汀渚的奇峭、静，利用 了天光水色的逸、媚，造出一种凄幽的美，一种空灵的美，一 种宁馨素的美。人置身其，既可躲避喧，又能从淳美 的大自然中取心灵的滋润，精神的安慰，故此， “移舟泊烟渚”，往 往成淡泊的文人雅士寄情山川的最好。 ④最美的泊自然在江南。水光的西子湖，二十四的“瘦西湖”，以及州众多的园林水榭，何不有画舫系、舟唱晚？在 那湖光水色里，真不知泊多少柔情深情、离愁。自然，也泊富豪、腐败君臣的奢淫逸、寡廉耻！那六朝金粉古都的秦淮河边，更有数不清的歌楼舞榭、画舫游艇。在那声灯影里，晃孔尚任的南明恨，晃朱自清、平伯的文采流，更有不知亡国恨的商女那濮上之音，以及“秦淮八”、”金陵十二”的悲愁哀怨和脂粉血泪。不如，秦淮月里泊的正是中国文化河中一条繁 香艳的画舫吧。 ⑤泊，也许仍是一种精神境地。漫漫人生旅途上，谁没有云帆高悬、长风破浪的航行，自然也少不了收篷歇棹、停舟靠岸。在那幽幽水边，淡淡烟波里，栖息着高蹈文人的高情远意，他们用月白风清，溪声乌韵，柳浪荷香消除尘廛，清心滤思，偷得浮生半日闲。唐朝诗人张继进京赶考落选以后，驾一叶扁舟夜泊在枫桥下。他不以落选为意，屹立船头，把目染耳濡的秋月、红枫、渔火、江桥以及乌啼、寒 山寺的钟声，熔铸成寥廓的胸臆，熔铸成一帧“枫桥夜泊”的不朽画卷，道出了泊的深刻内涵。其实，停靠不但是休憩、等候，更是一种积蓄和爆发，航程的目标还在遥遥的远方啊，岂能松弛自己，坐视观看？ 一世宦海浮沉的苏东坡，是深谙 “泊”的意蕴的，他经常停棹湖山，息 帆远岸，用取之不尽、用之不断的江风明月磨砺心曲，壮阔胸襟，然 后，以昂然无畏的风韵去迎接人生航道上的湍流险滩， 惊天动地。“一 蓑烟雨任一生”，正是他孤独不屈、落拓旷达的精神写照。 ⑥是的，一个泊字，写尽了人间众生相，涟漪着人生的若干情怀！ 阅读题： 1.作者为何“喜爱泊的境地”？ 2.本文引用、化用了很多古人的诗文，如“独钓寒江雪”“乘月听哀狖，浥露馥芳荪”“人如天地一沙鸥”等，这样写有什么作用？ 3.综观全文，作者从多个层面对 “泊”进行了感悟与透析，给予了 “泊”多种情怀和意蕴，请分条列举出作者的这些感悟。 4.请选出对本文的赏析不正确的两项 A.文中的“泊”不单是指停靠的一种客观状态，更是示意了一种人生境地。 B.作者从“泊”中感悟到了人生张弛、《泊》阅读答案进退的真理， 赐予读者以人生启示。 C.文中所选用的诗文固然没有直接点明作者， 但却在文中示意出 了作者是谁。 D.本文的语言朴素无华，骈散互用，长句与短句联合，将文章写 得明丽感人。 E.文中的“泊”被描述成一幅幅漂亮的画面，令人有置身此中之 感。 参照答案： 1.由于“泊”有一种特别“凄幽而灵巧的韵致”，“如同一粒