七年级的地理下册教学计划.docVIP

七年级的地理下册教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程 类型相互结构的方式， 也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其 所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安 排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并 对学期、学年、 假期进行划分。下面由小编为您整理出的七年级的地 理下册教学计划，一起来看看吧。 七年级的地理下册教学计划 1 一、教学目标 共同完成七年级下册地理教学任务， 让学生掌握各类基础地理知 识，提升学生的观察能力、 发展学生学习潜能，增加对世界各地地理 知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。 二、教材分析 第一章认识大洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南 极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本 章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比 较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 第二章了解地区 本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南 北两极的有关的地理知识。 包括地理位置、 地形、气候、资源、人文、 经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地 形与气候， 以及南北两极的地理概况。 难点是以上各地的地理位置与 气候差异对农业的影响。 第三章走近国家 本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家， 如美国、俄罗斯、 日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、 经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特 点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 三、重点、难点： 1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气 候特征; 2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征， 能简单分析人—地内在关系 ; 3、初步学会国家和地区的分析方法 ; 四、教学措施 1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、 难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置 多种课堂教学模式， 从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和 积极性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图 和绘图的能力。利用地图、 地理填充图增强学生的感性认识，强化理 性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识， 增强知识 的横向和纵向联系， 帮助学生形成比较系统的知识结构， 为今后的继 续学习作好铺垫。 3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织 好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决 学生存在的问题， 激发学生情感， 创造良好的课堂学习氛围和融洽的 师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动， 充分利用电视、 网络等设施， 多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。 五、教学进度 教学内容课时安排周次 第六章第一节自然环境 21 第二节人文环境 22 第七章第一节日本 23 第二节东南亚 34-5 第三节印度 36 第四节俄罗斯 37-8 第八章第一节中东 28-9 第二节欧洲西部 29-10 期中考试 11 第三节撒哈拉以南的非洲 312 第四节澳大利亚 213 第九章第一节美国 314-15 第二节巴西 215-16 第十章极地地区 217 期末复习 418-19 期末考试 20 七年级的地理下册教学计划 2 一、情况分析 本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务， 每周每班二个 课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要 求给本人教育教学工作带来新的挑战。 学校良好的人际关系， 先进的 教育理念， 爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。 我校坚定不 移的全面提高学生综合素质的理念， 大多数学生对地理学科浓厚的学 习兴趣。 二、指导思想 在新课标理论的指导下， 以学校教导处工作计划为指导， 加强课 堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努 力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活 密切联系的地理知识， 传达地理思想， 培养学生学习地理的兴趣和初 步能力，最终使学生从“学会地理” ，走向“会学地理” 。 三、具体工作 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一 节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导 教学实践。 3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力 使教育教学能力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识 竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听