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培智五年级生活适应教案讲课教案.pdf

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实 用 生 活 教 案 第一单元:我会整理仪表 第 1 课 梳头——梳头的意义 一、教学目标: 1. 知道梳头是一种卫生习惯。 2. 知道人为什么要梳头。 二、教学重点: 养成每天梳头的习惯。 三、教学难点: 养成每天梳头的习惯。 四、教学用具准备:图片、梳子。 五、教学课时: 2 课时 六、教学过程: 一、学一学: (一)引导与讲述 1. 引出课题: 同学们,每天气床后要做哪些事情呢? 说一说 (引导学生说一说,注意语句的连贯性) 2. 人为什么要梳头呢? 讲一讲 梳头是一种卫生习惯; 梳头能使人看起来整洁、有精神; 还能促进头皮的血液循环。 3. 男女同学,每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。 二、做一做: 梳头比赛 1. 分成四个小组,以小组为单位进行梳头比赛; 2. 男生、女生分别进行比赛,看谁梳头的方法有正确,梳头 又好。 3. 进行点评和奖励。 三、总结: (1)梳头是一种卫生习惯; (2 ) 梳头能使人看起来整洁、有精神; (3) 还能促进头皮的血液循环。 所以在今后无论男生还是女生都要每天养成梳头的习惯。 第 2 课 洗发与理发 一、教学目标: 1. 知道怎样保持头发的清洁; 2. 学会怎样洗发; 3. 男同学知道经常理发。 二、教学重点:养成良好的卫生习惯 三、教学难点:养成良好的卫生习惯 四、教学用具准备:图片、脸盆、洗发水 五、教学课时: 2 课时 六、教学过程: 学一学: (一)引导与讲述 1. 引出课题: 你大约多长时间洗一次头?男同学多长时间理一次发? 说一说(引导学生说一说,注意语句的连贯性) 2. 怎样洗头发呢? 讲一讲 将头发浸湿 涂上洗头液 揉搓头发,按摩头皮 用清水洗净后擦干 3. 男女同学,每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。 做一做: 学着用正确的方法洗头: 1. 老师进行指导、师范; 2. 让学生自己进行模拟练习; 3. 实践进行操作练习,让学生一对一进行洗发。 4. 进行点评和奖励。 总结: 正确的洗发方法要经过基本的四个步骤: (1)将头发浸湿; (2 )涂上洗头液; (3)揉搓头发,按摩头皮; (4 )用清水洗净后擦干。 所以在今后同学们一定要养成良好的卫生习惯,学习用正确的 方法为自己洗发。 第二单元 职业服饰 第 3 课 一般职业服饰 活动目标 1、引导认识、了解警服、医生等工作服。 2 、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。 活动准备 1、趣味练习:职业和物品的连接游戏 活动过程 1、谈话引出话题 教师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样? (请学生互相交流。) 2 、为什么要穿衣服? 教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的 本领,衣服会“说话”, 你看见有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。 3 、观察、了解不同职业服装。 (1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。 (鼓励学生大胆讲述自己的发现。) (2 )观察、发现医生工作

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