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PAGE PAGE 1 探究好玩的旋转大班教案 探究好玩的旋转大班教案  　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来帮助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应当怎么写才好呢？以下是我细心整理的探究好玩的旋转大班教案，仅供参考，期望能够挂念到大家。   　　设计意图：  　　旋转玩具在幼儿生活中处处可见，也是幼儿宠爱的玩具之一，所以为了激发幼儿对旋转现象的爱好及探究欲望，形象地感知到了什么样的转动是旋转。我设计了本节课让幼儿在玩中探究，让幼儿通过自由地感知、探究、沟通，发觉这些玩具共同隐秘：都会转动，激发了幼儿探究的爱好。并让幼儿在与材料的交互作用中，主动建立起事物之间的联系，形成自己对四周事物和关系的生疏和理解，成为主动的学习者和探究者。同时让幼儿相互沟通或演示自己的发觉和使用的方法，可以满足幼儿自我表现的需要，并从同伴那里获得更多的阅历。在逐步地引导和深化地探究中，积累有关转动的阅历。  　　活动目标：  　　1、激发幼儿对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣。  　　2、探究使物体旋转的方法。  　　3、乐意用语言表达自己的发觉。  　　教案预备：  　　1、操作材料：  　　材料一：风车、陀螺、转盘、溜溜球、地球仪、呼拉圈、竹蜻蜓、会旋转的塑制玩具等；  　　材料二：手绢花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工艺伞、线、花片、纸片、牙签、硬币等。  　　2、绸带、音乐  　　活动重点：激发幼儿对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的`乐趣。  　　活动难点：探究使物体旋转的方法。  　　教案过程：  　　一、感知发觉（出示材料一）  　　1、指导语  　　请小伴侣去看一看、摸一摸、玩一玩老师带来的玩具，你会有什么发觉呢？  　　2、幼儿感知探究，老师观看指导。  　　你在玩什么？你发觉了什么？你是怎样让它转动的？  　　重点引导幼儿发觉物体旋转的现象。  　　3、集中沟通自己的发觉：说说你的发觉。  　　二、尝摸索究（探究材料二）  　　1、指导语  　　你去试试这些玩具会不会旋转？可以用什么方法？  　　2、幼儿再次探究，老师观看指导。  　　你用了什么方法？它围着什么在旋转？  　　重点引导幼儿探究使不同物体旋转的方法。  　　3、集中沟通、演示自己的发觉：说说你的方法。  　　三、拓展生活阅历  　　1、指导语  　　生活中，你还见过什么会旋转？，想一想，旋转能给我们的生活带来什么好处？  　　2、借助绸带引出身体的转动  　　（指导语）：绸带也想来转一转谁来说说怎样让绸带旋转起来（请个别幼儿示范。）  　　3、老师：那我们的身体还有，哪些地方会旋转，请小伴侣找一找。（幼儿探究）  　　4、小结：原来我们的身体有这么多会转动的地方，那让我们听着音乐，一起来转动我们的身体吧！