大班下学期数学教案.pdfVIP

数学领域目标要求 大班第二学期 1.会 1— 10 的顺唱和逆唱，巩固掌握 1— 10 的相邻数；会 5 个 5 个和 10 个 10 个的点数，掌握多种数数的方法；尝试将两种物体按量的差异逐 一增加（或减少）的规律交替排序；会在田字格里书写 6、7、8 、9 、 10，掌握正确的书写方法。 2.学习 6、7、8、9、10 的组成、分解；学习 6、7、8、9、10 的加减 法，理解加减法的不同含义及其互逆关系。 3.通过观察发现物体的排序规律，并正确完成排序任务；能进行性图 形分类统计；感知两组集合交集种元素的特征，会给每组集合做出相应 的标记。 4.理解面积守恒、容积守恒的含义，会简单的判断方法；初步学习调 查的方法并学会记录；复习、认识整点、半点及其读法与记录方法，会 书写整点、半点两种不同的表示方法。 5.感知椭圆形、半圆形的特征；学习按图形的两个特征填写表格；认 识球体、圆柱体的主要特征。 6.认识 10 元以内的人民币，了解不同币值人民币之间的相互换算关系， 会简单的计数人民币；知道一周有 7 天，了解日立的排列顺序，会用日 历记录事情、天气等。 教育活动设计 1 月 日 活 动 巩固掌握 1— 10 的相邻数。 目 标 内 容 《一起看电影》 要 素 相邻数 活 动 数字卡 1— 10，10 座小房子的图， 10种小动物图， 准 备 1—10 的数字头饰。 集体备课 二度备课 一、出示 10 座小房子的图，分别贴 1— 10 的数字，每座房子里住一种小动物。 请幼儿看一看什么动物住几号房？它的 邻居是谁？比它少 1、多 1 的房子是几号 房？里面住着谁？ 二、教师总结相邻数的概念。如“比 8 活 少 1 的是 7,7 是 8 的小邻居；比 8 多 1 的是 9，9 是 8 的大邻居。 动 三、摆纽扣 过 （1 ）每人一张纸，纸上画十条线，从 程 短到长依次排序。（ 2 ）老师在线上摆纽 扣，第 教育活动设计 2 一条线上摆。（ 3 ）看看某数的邻居是谁， 谁是他的小邻居，谁是它的大邻居？引导幼 儿反复感知数序。 四、口述 1— 10 的相邻数。 五、指导幼儿看幼儿用书第 1 页《一起 看电影》。教师：图上有些什么小动物？它 们手里拿着数字几？想一想，它们应该坐在 那个座位？谁挨着谁？请用线连一连。并在 下面的空格内填上相应的数字。 四、游戏： “找邻居 ”。