【教案】人民币基础知识及真假人民币的鉴别实践性教学教案.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 《 人 民 币 基 础 知 识 及 真 假 人 民 币 的 鉴 别 》 实践性教学教案 讲授内容： 人民币真假纸币的鉴别方法 授课时数： 2 课时 授课老师： 玉溪工业财贸学校 廖文仙 一、教材简介： 结合我校同学实际就业需求，为了增强同学识别假币的才能，开 设校本课程《人民币基础学问及真假人民币的的鉴别》 ；本次所讲授内容为该教材第四章——真假人民币的简易鉴别方法中第一节的内 容； 二、教学目标： 1、学问目标： 巩固前述的有关真假人民币的特点方面的基础学问，把握人民币真假纸币的鉴别方法； 2、才能目标： 提高组织才能、提炼学问的才能及口头表达才能； 3、情感目标： 培育协作精神，增强自信心； 三、教学重点： 人民币真假纸币鉴别方法之 ——“眼看、手摸” ； 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 四、教学方法： 师生互动，实作教学； 五、教学程序： 本次课采纳老师指导同学参加活动，师生互动的方法来 完成教学；详细过程如下： 活动 4.1.1 纸币鉴别方法 活动时间： 90 分钟 预期成效： 通过该活动，培育同学的协作精神、组织才能、口头表达 才能，激发求知欲，使同学在相互的沟通、探讨中，把握 人民币真假纸币的鉴别方法，学以致用；进而达到学问增 长、才能提升、 在积极的情感体验中增强自信等多重目标； 活动材料： 各种券别的真假人民币各 3 张； 活动步骤： 步骤一 组织同学观看电教材料； 步骤二 将部分同学分成 4 个小组，为活动的顺当进行做预备； 小组内成员（每组 6 人）在组内进行简洁的自我介绍，制造轻松、愉悦的活动氛围； 确定各小组名称，逐步培育小组成员对本小组的集体认同感，并为各小组活动成果的展现及对成果的评判做预备； 小组内成员间的分工：召集人、记录员、计时员、成果汇报员； 步骤三 填写活动卡；要求每位参加者独立完成； 阅读相关材料； 摸索填写活动卡； 阅读材料： 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 纸币真伪的识别通常采纳直观对比（眼看、手摸、耳听）和仪器 检测相结合的方法，即通常所说的“一看、二摸、三听、四测” ； 眼看； 用眼睛认真地观看票 面的颜色、 图案、花纹、水印、安全线等外观情形； 人 民币的图案颜色和谐，图 案、人像层次丰富， 富有立 体感，人物形象表情传神 , 色调柔和亮丽 ; 票面中的水 印, 立体感强 , 层次分明 , 灰 度清楚 ; 安全线坚固地与纸 张粘合在一起 , 并有特别的 防伪标记 ; 对印图案完整、 精确；各种线条粗细匀称，直线、斜线、波纹线明晰、光滑；即观看票面外观颜色、固定人像水 印、安全线、胶印缩微文字、红蓝彩色纤维、隐形面额数字、光变油 墨面额数字、对印图案、横竖双号码；详细内容如下： １、看水印： 第五套人民币各券别纸币的固定水印位于各券别纸币票面正面 左侧的空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的水印； 100 元、50 元纸币的固定水印为毛泽东头像图案； 20 元、10 元、5 元纸币的固定水印为花卉图案； 第五套人民币 100 元和 50 元人像水印 第五套人民币 20 元花卉水印 第五套人民币 10 元花卉水印 第五套人民币 5 元花卉水印 ２、看安全线 ： 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 100 元安全线 50 元安全线 20 元安全线 10 元安全线 5 元安全线 第五套人民币纸币在各券别票面正面中间偏左，均有一条安全 线；100 元、50 元纸币的安全线，迎光透视，分别可以看到缩微文字 “ RMB10”0、“RMB5”0 的微小文字，仪器检测均有磁性； 20 元纸币， 迎光透视，是一条明暗相间的安全线， 10 元、5 元纸币安全线为全息磁性开窗式安全线，即安全线局部埋入纸张中，局部暴露在纸面上， 开窗部分分别可以看到由微缩字符“￥ 10”、“￥ 5”组成的全息图案，仪器检测有磁性； ３、看光变油墨面额数字： 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 100 元光变油墨面额数字 50 元光变油墨面额数字 第五套人民币 100 元券和 50 元券正面左下方的面额数字采纳光变墨印刷；将垂直观看的票面倾斜到肯定角度时