拿来主义-高中语文新教材 群文阅读初探(2019统编版必修上册).docx

PAGE PAGE 16 第12课 【本课篇目】 拿来主义 【选题理由】 第一道题选择了林默涵的《拿来与送来》和季羡林《我们要奉行“送去主义”》的对比，分析《拿来与送来》和《拿来主义》在批判的内容上的不同以及原因；季羡林主张“送去主义”的根据和《拿来主义》中的“送去主义”的不同？ 第二道题选择了《拿来主义》的作者鲁迅的另一篇文章《读书杂谈》，分析议论文的论证方法与作用。 第三道题选择了廖保平的《国人的“国粹病”》，阅读体会其他作者对“拿来主义”的看法。 第四道题分别选择了一篇选自《光明日报》、《中国青年报》、《人民网》、《凤凰评论》的材料。结合材料分析“戏说热”“小鲜肉热”“娘炮热”等流行模式产生的拿来主义与当年鲁迅先生倡导的拿来主义的异同。 第五道题选择了廖保平的《国人的“国粹病”》，分析作者批驳“国粹派”观点所使用的论证方法，感受议论文论证方法的使用。 1 .阅读下面的文字，完成下列小题。 拿来与送来 林默涵 近来，很有些人把鲁迅先生所提倡的“拿来主义”拿来，为自己搬进西方的现代主义、存在主义等等做辩护。其实，这是对“拿来主义”的误解。 “拿来”是与“送来”相对称的。自从帝国主义者发现我们这个古老的国家以后，首先送来的就是鸦片烟，其数量逐年增加，结果不但捞走了大量银两，而且使中国出现了许多面黧肌瘦的“大烟鬼”。这使得清朝政府中一些较有识见的官吏，也担心这样下去，