四年级下册综合实践教学计划及教案.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE35 精选文档 PAGE 四年级下册 综合实践活动教课计划 综合实践活动教课计划 一、班级状况剖析： 四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成优秀的行为习惯，都能自觉恪守学校的规章制度、爱惜公共财富、恪守讲堂纪律，整体来看绝大部分学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不停发展、进步中，各样习惯及行为也正在慢慢形成。他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，简单接受新知并喜爱着手操作、动脑思虑，模拟力极佳。本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为亲密，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设， 为学生在各方面的平衡发展供给了可能，切合学生的学习欲念。所以，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技术，进而全面提升学生的素质。 二、指导思想： 以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活亲密有关的各种现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培育学生的创新精神、实践能力及表现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实质和社会实质，经过亲自体验进行学习，累积和丰富直接经验。培育学生的创新精神和终生学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教课活动空间和活动内容；指引学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参加社会、生活，为学知识、生活、技术的整合成立操作平台，为学生综合素质的提升供给可能。 三、教材剖析： 综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新式课程。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础， 以与学生学习生活和社会生活亲密有关的各种现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培育学生的创新精神、实践能力及表现对知识的综合运用为主要目的一类新式课程。拥有以下特点：1、鉴于兴趣与直接经验。2、回归生活世界。3、立足实践。4、着眼创新。5、以研究性学习为主导学习方式：（1）以转变学生的学习方式为出发点。（2）重申知识的联系和综合运用。（3）着重过程。（4）重申开放。（5）重视师生互动。四、活动目的要求： 1、联合语文、数学的学习举办各样实践活动， 教给学生学习的方法， 培育学生热爱科学，谨慎治学，踊跃进步的精神。 2、组织睁开文体活动，逐渐培育健康向上、热爱集体、踊跃参加意 识，促使学生身心健康发展。 3、锻炼学生战胜困难、解决矛盾的毅力，使学生逐渐建立建设社会 主义现代化必需的责任感和信心。 4、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生着手动 脑的欲念。 5、教给学生获取知识的方法， 培育科技小好手，促使学生个性发展。 6、教育学生自己能做的事情自己做，培育踊跃向上的生活态度。 7、经过小实验，提升学生的认识，培育学生着手动脑能力，开发学 生的智力，让学生在平时学习生活中学致使用。 8、培育学生爱美、审美、创建美的情味。 五、活动要点、难点： 1、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生着手动 脑的欲念。 2、培育科技小好手，促使学生个性发展。培育学生爱美、审美、创 造美的情味。 3、经过小实验，提升学生的认识，培育学生着手动脑能力，开发学 生的智力，让学生在平时学习生活中学致使用。 六、活动举措： 1、在讲堂教课上，形式多样化，激发学生的兴趣，活跃讲堂氛围。 2、增强理论联系实质，启迪学生的着手技术。 3、睁开形式多样的活动，让学生在艺术、娱乐的氛围中获取美的熏 陶，指引学生感觉美、创建美。 4、培育学生发现问题和着手解决问题的能力，进行创建性思想与发 明方法的训练。 5、以指导学生实践为主，注意充散发挥学生的创建力与想象力。 6、就地取材，创建条件让学生实践操作。 7、与家长亲密配合，共同达成教课任务。 8、多夸奖，少责备，赐予学生自由发展的空间，观看科技博览，学 习制作。 9、让学生自我评定，互帮相助学，并组织进行讲堂表演或比赛。 10、联合实质操作，增强直观认识，能够极简单地学知识。 七、教课进度表： 周别 日期 教课内容 课时 备注 一 2.21 —2.25 安全教育 1出门活动保安全 1 二 2.28—3.4 1、出门活动保安全 2 三 3.7—3.11 2、查找资料 2 四 3.14 —3.18 2、查找资料 2 五 3.21 —3.25 3、粮食知多少 2 六 3.28—4.1 3、粮食知多少 2 七 4.4 —4.8 4、探秘身旁的植物 1 4月4日 清明节 八 4.11 —4.22 4、探秘身旁的植物 2 九 4.25 —4.29 5、洁净工具的设计与 改造 2 十 5.2 —5.6 5、洁净工具的设计与 改造 1 5月1日 劳动节 十一 5.9—5.13 6、我们身旁的一次性物件 2 十二 5.16 —5.20 6、我们身旁的一次