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四年级下册作文批改评语 四年级下册作文批改评语 PAGE PAGE2 四年级下册作文批改评语 PAGE 作文考语也是语文作文中重要的一部分，学生要仔细地对待教师的每一句作文考语，而对于四年级的考语又有哪些呢?下边是小编整理的一些对于四年级下册作文批阅考语的有关资料,供你参照。 　　四年级下册作文批阅考语优选 　　1.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 　　2.特写镜头别出心裁，情味盎然。全文充满童心童趣，读来倍感和蔼。文章能过清爽风趣的语言，描绘了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。 　　3.详略适当，虚实相生，是本文的两大特点，……内容更丰富重生动。 　　4.全文清爽秀逸，和蔼委宛，朴素而不落俗淘，值得借见。 　　5.全文语言生动正确，情节出色波折，忧如将读者带进了高兴乐园，令人笑容可掬。 　　6.全文平常易懂，兴趣性强。 　　7.全文眉目清楚，生动紧凑，兴趣性强。 　　8.注意察看详细事物，并睁开适合的想象，这是本文的成功之处。 　　9.文章融情于景，边绘景边抒怀，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细 　　10.文章内容新奇，构造合理，流利连接，自然通畅。 　　11.本文取材真切生活，选材适合，很有新意，段落分明，过渡自然，情味盎然，可读性强。 　　12.全文语言流利，行文伸展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 　　13.本文语言固然其实不华美，但却极为正确生动，感情丰富而真切，读来津津乐道。 　　14.文章的构造简短合理，作者对原文的理解也十分深刻透辟。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。 　　15.这篇作文取材新奇，构想奇妙，语言生动开朗。字里行间流露出清爽的生活气味和小孩情味。 　　16.文章按事情发展的次序，记述了…的事，语言比较流利，层次较清楚，自始自终显得其乐滋滋。 　　17.全文节奏明快，语言清爽，一直洋溢着风趣与风趣，读来其乐无量。 　　18.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴素流利，感情诚挚动人。 　　19.通篇文章语调轻松风趣，显得妙不行言，读来令人爱不忍释。 　　20.作者构想巧，擅长选点睁开，行文跌荡起伏，回味无量。 　　四年级下册作文批阅考语介绍 　　1.全文可圈可点的佳句许多，给文章增加了些文学情味 　　2.经过丰富人物的语言和动作烘托出人物的思想质量。文章想象通情达理表达自然生动构造紧凑连接自然连接中心突出。 　　3.语言风趣风趣情节安排波折生动开头与结尾的响应奇妙。本文篇幅虽短但内容生动详细段落明确语言朴素平常易懂。 　　4.文中一系列表现人物动作的动词运用得正确烘托手法运用得好。 　　5.本文事情过程写得详细清楚条理清楚。作者在叙事的同时加入了适合的心理描绘充足表达了? 　　6.表达事情条理清楚能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中遇到教育。 　　7.朴素自然的童心表此刻文中使文章发散着清爽开朗的气味。 　　8.这篇文章以详细的案例生动优美的语言新奇新奇的写法表现了对美好意灵的衷心赞叹。 　　9.开头简短自然构造清楚心理描绘真切表现出作者优秀的语言驾御能力。 　　10.文中描述的?清爽开朗高兴明亮。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。 　　四年级下册作文批阅考语 　　1.文章将…写得仔细入微语言开朗明快，富裕情味。 　　2.大批采纳生活中的口语，使文章更显自然和蔼。 　　3.结尾恰到利处地址明中心，语言朴素而含义深刻，回味无量。 　　4.以感觉开关，以感觉结尾。这样便使文章前后照顾，首尾连接，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 　　5.结尾处对人物的赞叹，情真意切，动人至深。文章委宛的结尾，既点题，又回味无量。 　　6.结尾处集中表达感情，既照顾开头又总结全文。首尾连接，一呵而就。对细节传神的刻画，恰好相反到利处地揭露人物的心里世界，这是本文的成功之处。 　　7.文章以…为结尾，要言不烦，其味无量。 　　8.文章最后揭露中心之句，实属点晴之笔，归纳之语，短促而有力。结尾令人饱含期望与热忱，言已尽，意犹未了。 　　9.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。 　　10.虽为一件小事，但作者却描述得有板有眼，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 　　11.故事虽平庸，感情却诚挚充足动人。 　　12.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 　　13.结尾以…点明中尽，委宛隽永，语重心长。 　　14.文章杂而不乱，能做到详略适当，要点突出。 　　15.文章对……的氛围衬着充足而恰到利处，对文章要点作了细腻而传神的刻画。 　　16.…吻合实质，包含着朴素而深刻的真理，读来令人精神振奋，情绪激动。 　　17.这篇文章充满了激情，从字里行间能领会到小作者对…的