新高考模式下培养高中生职业生涯规划意识的思考.pdfVIP

新高考模式下培养高中生职业生涯规划意识的思考 语文教师是语文新课程实施中最关键和最具能动性 的因素，但目前语文教师的专业化水平却在很大程度上不能 适应新课程改革的需要。因此，语文教师专业发展成为当务 之急。要提升语文教师的专业化水平，首先要改善语文课程 知识的不良现状，使语文教师能够以此为抓手提高自身和学 生的语文素养，同时还要还语文教师应有的课程与教学自主 权，让语文教师能够自由地在充满创造力的课程与教学实践 中发展专业素养。 语文 新课程 教师专业发展 课程知识 自主权 语文新课程各种美好的理念能否真正在语文课堂中得 到贯彻落实，作为课堂教学主导者的语文教师无疑是最具决 定性的因素。但令人遗憾的是，当前语文教师的专业素养在 很大程度上是不太适应语文新课程实施的步伐的。河北师范 大学马庆云教授对此有深刻见解，他认为：全国有一半以上 的语文教师不合格。因为“毫不客气地说，他们的授课技巧 没有多大问题，但在知识积累与情感素养上远远不能达到中 学语文教学理想中的语文老师的样子” [1] 。因此，提升语文 教师的专业素养，就成为语文新课程实施中最须解决的关键 问