简单计算器C语言课程设计报告书.docx

题 题 院 班 学 姓 C 语言课程设计报告书 目： 简单计算器 系： 级： 号： 名： 一、课程设计目的 1. 巩固和加深 C 语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握 C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用 C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用 C语言解决实际问题的能力 二、课程设计的基本过程 课程设计的基本过程包括 5 个步骤，即功能需求，总体设 计，详细设计，程序测试，结论。每个步骤都有其特定的任 务。 2.1 【功能需求】 功能概述：该软件为用户提供一个在 windows 系统上运行的 简单计算器，能进行简单的加、减、乘、除四则运算和一些常 用特殊运算，包括余弦运算、正弦运算、正切运算、绝对值、 数 学 数 学 计 算 退 出 程 序 显 示 界 面 平方根运算、以 e为底的指数运算、以 10 为底的对数运算。 2.2 【总体设计】 2.2.1 系统模块机构框图 简单计算器 2.2.2 功能模块框图 简单计算器 四则运算 退出程序 特殊运算 加 法 运 算 减 法 运 算 乘 法 运 算 除 法 运 算 余 弦 运 算 正 弦 运 算 正 切 运 算 求 绝 对 值 求 平 方 根 e以 e 为 底 的 指 数 运 算 以 10 为 底 的 对 数 运 算 2.2.3 系统流程图 开始 选择需要进行的运算类型 输入数字 选择要进行的运算符号 N Y 进行运算 Y 2.2.4 界面设计 示果主界面 四则运算界面 特殊运算界面 是否继续？ 2.3 【详细设计】 基于系统需求分析与系统总体N设计的结论，本系统采用 Visual C++ 实现各模块的功能。下面按照模块的划分来分别阐述系统的详细 结束 设计和实现过程。 2.3.1 模块描述 （ 1）显示界面模块为系统提供类似于菜单的功能，让用户输入 要操作的运算类型的数字代码，并进入相应的功能执行程序，显示 相应界面。 （2）数学计算模块中，根据用户选择的运算类型和运算符号， 自动调用相应的函数，运行相关程序，进行计算，并显示结果。 （3）退出程序模块。根据用户的需要，选择是否退出程序。 2.3.2 2.3.3 系统头文件 #includestdio.h #includemath.h #includeconio.h #includestdlib.h 函数声明 /* I/Q /* /* /* 函数 */ 数学函数的定义 */ 屏幕操作函数 */ 库函数 */ （ 1）主函数 main() 功能：计算器功能选择界面 输入：用户输入运算类型、退出程序的相应数字代码 （1 四则运算， 2 特殊运算， 3 退出程序） 处理 : 根据用户输入的数字代码，跳转到相关功能函数 输出： 显示相应界面或退出程序 程序清单（ a） void main() { char h; int a; double b; do { printf( 简单计算器 printf(******************************\n); printf( 请输入要进行的运算 printf(------------------------------\n); \n); \n); printf( 1 四则运算 \n); printf( 2 特殊运算 \n); printf( 3 退出程序 \n); h=getche(); switch(h) /* 判断用户想要进行的操作 */ { case1: /* 输入 1 则调用四则运算函数 */ a=size(); printf( 结果是 : %d,a); break;