心理健康优质课教案.docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 东营区优质课评比 教学设计 放飞苦恼，拥抱欢快 ——心理健康课教学设计 东营区丽景学校 禹海莉 教学目标 让同学生疏苦恼带来的负面影响。 引导同学找到拥抱欢快的方法，培育健康乐观的乐观心情。 让同学学会挂念别人调解苦恼，也让自己学会拥抱欢快。 重点难点 重点：让同学查找欢快的钥匙，把握调解苦恼的几种方法。 难点：让同学学会在别人苦恼或自己苦恼时得以排解。 教学预备 上课课件 苦恼卡〔小飞机〕、欢快卡、信封 课前对同学苦恼小调查，填写苦恼卡 教学方法：玩耍法、讲授法、争辩法、训练法、表演法 设计意图：欢快和苦恼经常伴随着我们每个人，假设总是想着烦心的事，就会转变自身的心境。这节课的设计旨在以“活动〞“体验〞为主要教学因素，指导同学如何面对苦恼，找到调整心情的妙方，学会笑对人生。整个教学过程让同学多想、多动、多参与、多感悟，力求同学自悟得意，表达心里训练以同学为主题的原那么。让同学学会在生活、学习中遇到苦恼时能自我调整、以到达提高心里素养的目的。 教学过程： 生：老师上课欢快！师：信任我们肯定很欢快！ 制造轻松开心的学习气氛，让同学感受心情是可以调整 的。 1、出