最全面母亲的恩情第二课时教学设计.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《母亲的恩情》其次课时教学设计 教学目标 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》 2 、通过课文内容，懂得《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，训练同学从小爱护，孝敬父母，懂得报答父母的哺育之恩；一、复习导入： 上节课，我们都仔细的读了《母亲的恩情》这篇课文，我们知道 母亲的恩情，孟郊始终牢记在心， 他对母亲的爱和想念都凝结在了 《游子吟》这首诗里； 出示古诗，齐读，指名读 过渡：这首流传千年的古诗背后有一个感人的故事， 下面就让我们走入这个故事； 二、学习第一自然段 自由朗读第一自然段 ，边读边想母亲对孟郊的恩情表现在哪里？ ①把你找到得句子，用自己喜爱的符号画下来，试着读一读，也可以在旁边写一写你的感受； ②生小组争论沟通； ③全班沟通； ④生发挥想象，母亲缝衣时的表情，动作以及心理活动； ⑤指导朗读 “忙着”， “夜深了，一针针一线线 ”，体会母亲的恩情； (1 ）、“一针针一线线”，是啊，她缝得多仔细啊，缝补的针脚怎么样？（又细又密）为什么要缝得这么密啊？（在古代，有一种风俗， 家里人要出门，母亲或妻子为他缝补衣服，必需针脚密密的，这样出门的人才能早点回家；这包含了爱，也包含了祝愿平安；）你能读好这个词语吗？ （ 2）、“仍在”，母亲劳作了一天，可