关于一元一次方程应用题的总结归纳及练习全.docx

关于一元一次方程应用题的总结归纳 一．列方程〔组〕解应用题的方法及步骤： 〔 1〕审题：要明确什么，未知什么及其相互关系，并用 x表示题中的一个合理未知数。 〔2〕根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系。 〔关键一步〕 〔3〕根据相等关系，正确列出方程，即所列的方程应满足等号两边的量要相等；方程两边的代数式 的单位要一样。 〔4〕解方程：求出未知数的值。 〔5〕检验后明确地、完整地写出答案。检验应是：检验所求出的解既能使方程成立，又能使应用题 有意义。 二、应用题的类型和每个类型所用到的根本数量关系： 1.等积变形问题：变形前的体积〔容积〕＝变形后的体积〔容积〕 2.调配问题：调配前的数量关系，调配后又有一种新的数量关系 3.销售打折问题：①利息：本金×利率＝利息，本金＋利息＝本息 ②利润率： 利润 进价（成本） = 利润率 〔售价－进价 / 本钱〕×销售量 = 利润 ③商品销售额＝商品销售价×商品销售量 ④商品打几折出售，就是按原标价的百分之几十出售。如打 8 折出售，即按原标价的 80%出售。 4.工程问题：工作量并不是具体数量，因而常常把工作总量看作整体 1。 工作效率＝工作总量÷工作时间 工作时间 =工作总量÷工作效率 工作总量 =工作效率×工作时间 5.行程问题：路程＝速度×时间 时间 = 路程÷速度 速度 = 路程÷时间 〔1〕相遇问题：甲、乙相向而行，那么：甲走的路程＋乙走的路程＝总路程 . word.zl. . 〔2〕追及问题：甲、乙同向而行〔出发地不同〕 间的距离 〔3〕环形跑道题： ，那么：追者走的路程＝前者走的路程＋两者 ①甲、乙两人在环形跑道上同时同地同向出发：快的必须多跑一圈才能追上慢的 ②甲、乙两人在环形跑道上同时同地反向出发：两人相遇时的总路程为环形跑道一圈的长度 〔4〕飞行问题：①顺风速度＝无风速度＋风速 ②逆风速度＝无风速度－风速 〔5〕航行问题：①顺水速度＝静水速度＋水速 ②逆水速度＝静水速度－水速 6.比例类应用题：假设甲、乙的比为 2： 3，可设甲为 2x，乙为 3x。 7.数字类应用题根本关系：假设一个三位数，百位数字为 a，十位数字为 b，个位数字为 c，那么这 三位数为： 100a+10b+c 8.配套问题 9.球赛积分问题 10.方案问题 11.其他问题 一、行程问题： 1、甲、乙两人分别同时从相距 几分钟后，两个相距 20 米？ . 一元一次方程应用题分类练习 300 米的 A、 B 两地相向而行，甲每分钟走 15 米，乙每分钟走 13 米， word.zl. 2、甲、乙两人，同时出发，相对而行，距离是 50km，甲每小时走 3km，乙每小时走 2km。 ⑴问他俩几小时可以碰到？ ⑵一只小狗每小时走 5km，它同甲一起出发，碰到乙时它又往甲这边走，碰到甲它又往乙这边走，问 小狗在甲、乙相遇时，一共走了多少千米？ ⑶如果甲、乙、小狗都从一点出发，同向而行，其速度皆不变，乙和小狗先出发 3 小时，甲再出发追 赶乙，当甲追上乙时，小狗跑了多少米？ ⑷如果甲、乙、小狗从同一点出发，同向而行，而甲先出发 5 小时，乙才和小狗一起出发，当小狗追 上甲时，甲走了多少米？乙还能追上甲吗？为什么？ . word.zl. . 3、一队学生去校外进展军事训练，他们以每小时 5 千米的速度行进，走了 18 分钟，学校要将一个紧 急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以每小时 14 千米的速度按原路追上去，通讯员需要 多少时间可以追上学生队伍？ 4、矿山爆破为了确保平安，点燃引火线后人要在爆破前转移到 300 米以外的平安地带，引火线燃烧 的速度是 0.8 厘米/ 秒，人离开的速度是 5 米/