冀教版四年级数学上册第5单元概述和课时安排.pdfVIP

第五单元 倍数和因数 ■ 教材分析 本单元的教学内容是《数学课程标准》中“数与代数”领域的内 容。由于本单元概念较多，易混，难以理解和掌握，所以教材选取了 学生熟悉的生活中事物来了解自然数以及相关数的概念， 通过熟悉的 问题和计算，理解倍数、因数、质因数等概念， 通过百数表来了解 2 、 3、5 的倍数的特征， 在比较算式中学会分解质因数的等等。 这样做， 一方面使学生形成自然数知识结构； 另一方面分散概念， 降低以后知 识学习的难度。 ■ 教学目标 1、了解自然数、奇数、偶数、倍数、因数、质（素）数、合数等数 学概念的基本特征并能进行判断。 2、了解倍数的含义，在 1— 100 的自然数中，能找出 10 以内某个自 然数的所有倍数； 3、知道 2 、3、5 的倍数的特征，会判断一个数是不是 2、3、5 的倍 数。 4、了解因数（乘数）概念，在 1～100 的自然数中，能找出某个自然 数的所有因数。 5、能区分因数和质因数，会把一个合数采用“树枝图示分解法”和 “短除法”分解质因数。 5、在观察、探索、猜想、验证的过程中，能进行有条理的思考，能 比较清楚地表达自己的思考过程与结果。 ■ 重点、难点 1、认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数， 能判断一个数是奇数还是偶数 2、知道倍数的含义；在 1～ 100 的自然数中，能找出 10 以内的某 个自然数的所有倍数 重 3、知道 2 、3、5 的倍数特征，会判断一个自然数是否是 2 、3、5的 点 倍数 4、了解因数的概念，在 1～100 的自然数中能找出某个自然数的所 有因数；知道质数、合数，会判断一个数是质数还是合数，能找出 100 以内所有的质数 5、知道质因数和分解质因数，会把一个合数分解质因数 1、正确判断奇数、偶数、质数、合数 2、能按要求找到一个自然数的因数和倍数 3、知道 2、3、5 的倍数特征，会判断一个自然数是否是 2、3、5 难 的倍数 点 4、知道质数、合数，会判断一个数是质数还是合数，能找出 100 以内所有的质数 5、知道质因数和分解质因数，会把一个合数分解质因数 ■ 教学建议 本单元一些数学概念容易混淆，如质数与奇数，合数与偶数等 等，学生对概念的内涵往往把握不准而产生错误的认识， 所以教学师 教学时要充分考虑儿童的现实生活和学习特点， 结合儿童熟悉的、 喜 欢的现实生活情境引入数学概念， 让学生在自主探索中学习数的特征。 充分利用教材提供的通过富有童真童趣数星星的情境学习自然数、 结 合电影院的座位排列认识奇数和偶数、 通过百数表学习倍数、 观察数 位表中小棒根数探索 3 的倍数的特征等等， 同时还要充分利用教材设 计的数学游戏和问题讨论等来加深对概念的理解和运用。 另外，还要 加强操作活动， 在操作活动中理解概念的意