苏教版九年级物理《简单机械和功》知识点.pdfVIP

学腾教育物理学科教案 学生姓名： 班主任姓名： 授课教师： 授课日期： 课 题 简单机械和功知识点汇总 教学内容 ★杠杆 题型一、杠杆中力或力臂的作图 画力臂的步骤： 1、找支点； 2、画力的作用线，虚线延长； 3、从支点 O 向力的作用线做垂线（虚线） ，画出垂足； 4、画括号，标符号。 画力的步骤： 1、找力臂； 2、过力臂的端点（非支点）画垂线，延长与杠杆相交； 3、判断力的方向，标符号； 例题： 1、在下图中，画出各力的力臂 . 2 、如图 12— 12 所示，杠杆的 B 端挂一重物，在 A 点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这 个力的示意图 . 3 、如图甲是一种常见的活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力 F1 的力臂及阻力 F2。 4 、在乙图中，画出动力的力臂 l1 和阻力的力臂 l2 示意图． 5 、如图丙所示，杠杆 AO 在力 F1、F2 的作用下处于静止状态 L2 是力 F2 的力臂，在图中画出力 F2。 6 、如图丁所示，曲杆 AOBC 自重不计， B 为支点， AO=60cm ，OB=40cm ，BC=30cm ，要使曲杆在图示位置平衡，请 作出最小的力 F 的示意图及其力臂 L 。 图甲 图乙 图丙 图丁 1 题型二、探究杠杆的平衡条件的实验 （1） 杠杆平衡：静止或匀速转动叫做杠杆平衡； （2 ） 支点处于杠杆的中间：消除自重对实验的影响； （3 ） 调节平衡螺母的目的：方便读取力臂大小； （4 ） 如何让调节平衡螺母：左高左调，右高右调； （5 ） 多次实验的目的：为了获得较多的数据，从中归纳总结出一般可靠的规律。 （6 ） 做实验时，若弹簧测力计由竖直方向拉杠杆变成倾斜拉，那么会使测力计示数变大； （7 ） 实验的结论：动力×动力臂 =阻力×阻力臂 例题： 1、在“探究杠杆的平衡条件”实验中： ⑴先调节杠杆两端的平衡螺母， 使杠杆在 位置平衡， 这样做是为了 ； 如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节。 ⑵实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是： ___________________________________________________ 。 2 、如图中，杠杆刚好平衡，若要使 A 端下降， B 端上升，可采用的办法 是： （每个钩码的质量 相同） ( ) A．两边各减少一个钩码 B ．两边各增加一个钩码 C．两边都向左移动相同距离 D ．两边都向内侧移动相同距离 、F 、 3 、如图所示，甲、乙、丙三个相同的杠杆，所挂的物体受到的重力均为 G ，它们分别在方向如图所示的力 F1 2 F3 作用下处于平衡状态，那么 ( ) A ．F =F =F B ．F F F C ．F F F D ．F F F 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2 3 1 4 、某同学做探究杠杆平衡条件的实验． ⑴实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；通过多次实验，该同学得到 了杠杆的平衡条件。 ⑵实验中， 在杠杆上的 A 点挂四个重