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教资综合素质常考点汇总 考点 1：教育的本质属性 教育是有目的地培养人的活动， 是教育区别于其它事物现象的根本特征， 是教育的质的规定性，也是教育的本质。 考点 2：教育学的产生与发展 姓名 书籍 作用 孔子 《论语》 我国最早的教育学文献 乐正克 《学记》 世界最早的教育学专著 昆体良 《论演说家的教育》 西方最早教育学专著 夸美纽斯 《大教学论》 近代第一本教育学著作 赫尔巴特 《普通教育学》 “ 教师中心、课堂中心、 教材 中心” 杜威 《民主主义与教育》 “儿童中心、活动中心、经验中 心” 杨贤江 《新教育大纲》 我国第一本马克思主义的教育 学 考点 3：教育与人的发展 内发论的代表人物：孟子 ( 性善论 ) 、格赛尔 ( 成熟机制对于人的影响 ) 。 外铄论的代表人物：荀子 ( 性恶论 ) 、洛克、华生。 影响人身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、主观能动性。 个体身心发展的规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性。 考点 4：教育目的的价值取向 社会本位论的代表人物：孔子、柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯、孔德。 个人本位论的代表人物：卢梭、裴斯泰洛奇、马斯洛、罗杰斯、福禄贝尔等。 教育无目的论代表人物：杜威 考点 5：课程 的类型 学科课程主要是学习间接经验，活动课程主要是学习直接经验。 小学主要是综合课程，初中采用综合和分科并举的方