六年级下册第一单元负数2 .ppt

（1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？ （3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。 （2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？ 二、创设情境，学习新知 2. 理解信息，明确要求 （1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？ （3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。 （2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？ 二、创设情境，学习新知 2. 理解信息，明确要求 交流：说一说你是怎样做的。 （1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。 总结：用有正数和负数的直线能够表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。 3. 交流方法，学习新知 二、创设情境，学习新知 交流：说一说你是怎样做的。 （1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。 总结：用有正数和负数的直线能够表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。 3.