《小石潭记》复习实用.ppt

小石潭记（复习课）;复习知识点;一、文学常识;二、生字词;三、重点实词;蒙络摇缀 参差披拂 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 斗折蛇行;明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 寂寥无人 悄怆幽邃 以其境过清 不可久居 乃记之而去 隶而从者 ;四、重点虚词;以 全石以为底 以（为）：把……（作为） 卷石底以出 以：相当“而”，表承接，不译。 以其境过清 以：因为 而 记之而去 （表顺承，不译。） 隶而从者 （表并列，不译。） 潭西南而望 （表修饰，不译。）;五、古今异义词;六、一词多义;七、词类活用;5、日光下彻 下：名词作状语，向下 6、俶尔远逝 远：名词作状语，向远处 7、潭西南而望 西南：名词作状语，向西南 8、斗折蛇行 名词作状语，斗：像北斗七星那样 蛇：像长蛇爬行那样;9、其岸势犬牙差互 犬牙：名词作状语??像狗的牙齿那样。 10、凄神寒骨 形容词使动用法 凄：使…感到凄凉 寒：使…感到寒冷 11、近岸 近：形容词作动词，靠近 ;九、特殊句式;中心思想;十、文章内容理解;2、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？ 　　写出了潭水清澈的特点。用侧面烘托和动静结合的方法，通过游鱼、阳光、影子等景物静止和活动的画面来表现潭水的清澈。鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。;3、作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一‘乐’一‘忧’怎么解释？） 　　作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。;6、用原文句子填空。 文中写水声清脆悦耳的语句： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 文中侧面描写水清澈透明的语句： 日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽。 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：似与游者相乐。 描写溪流曲折悠远的语句： 其岸势犬牙差互，不可知其源。;重点句子翻译：; 从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青色的石壁间飞泻，震撼着山谷 ，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们有的人坐，有的人靠着岩石向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。 ;;记承天寺夜游 ;重点字词;二、句子翻译; ．选出句子阅读停顿正确的一项（ ） A、念/无与/乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。 B、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。　　 C、怀民亦未/寝，相与步/于中庭。　　 D、但/少闲人如吾/两人者耳。 5、“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”指 的人，“吾两人者”是指 和 。文中哪些句子表现了“闲”？;; 赏月的惊喜 漫步的悠闲 贬谪的落寞 自我排遣的豁达;;;仔细揣摩下面的两个语句的内容和写法，请从“舒”“起”“加”“迟”中任选一个字仿写一个句子。 例：债：欠了别人的，就要偿还，这是做人的“责“任。 恢：哪怕是失败的“心”“灰”，也能燃起希望的火焰。;“舒”：舍得给“予”他人，自己才能获得快 乐。 “起”：人生的每一次提升，都是自己“走” 出来的。 “加”：做什么事，不能光用“口”讲，还要 致辞“力”于行动。 “迟”：落伍，有时仅仅是比别人晚“走”了 一尺。 ;请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。(3分) 【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(shǐ)：猪。 “家”： ;将某些字拆开,常有一些联想,下列不正确的联想是( ) A路是由足和各组成,说明人生的路是靠自己走出来的. B怒是由奴和心组成,说明奴隶只能用心去愤怒. C功是由工和力组成,说明出工出力才能有所成功. D悟是由心和吾