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小学美术教案设计大家都来做 小学美术教案设计大家都来做 PAGE / NUMPAGES 小学美术教案设计大家都来做 小学美术教案设计：大家都来做 福建省厦门市音乐学校 黄思华 课时： l 课时。 材料：体育用品、日常小用品或废弃材料〔如小石块、沙、瓶盖等〕、小绳子，可提前通知学生搜集准备。 教学目的： 1．利用现有材料在操场上做各种造型排列、组合练习，培养学生的造型表现水平和综合欣赏水平。 2．培养学生的集体协作精神。 教学重点：对现有材料的感受联想并实行造型表现。 教学难点。积极自主的发散性思维引导。 教学内容： 1．从抽象材料向自然形象的思维转化。 2．抽象思维组合。 3．平面的或立体的组合方法。 教学过程： 1．学生操场列队，围圈坐下，欣赏相关资料，教师做造型思维引 导。 〔1〕呼啦圈〔圆形〕。 平面排列：花、雪人、气球、太阳、甲虫等，请同学说说还可排列成什么图形？请二位同学到中间选用现有材料各排列一种图形。 立体造型：用小绳子或电线头将呼啦圈作不同的捆扎组合，可成多种造型形式〔图形略〕。请二位学生到中间作组合尝试。 〔2〕羽毛球拍〔长条形〕。 可作多种平面图形排列〔花瓣、飞机、昆虫翅膀等〕，用小绳子或电线头捆扎可做多种立体造型〔图形略〕，学生可作不同形式的造型思考。 〔3〕方形塑料小凳子。 平面排列：在较小的图形中可作为面使用；在较大的图形中可作为点使用，随意排列各种图形。