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第二章 有理数及其运算;上节课学习了哪些知识点?;;拓展:去超市买食品时经常看到包装袋上写着净重150g±5g.这里表示什么意思?;刻度尺上你看到了些什么?;℃; 有没有能把负数也表示出来的数学模型呢?; 所以从温度计我们可以得到一些启发—— 用直线上的点来直观地表示有理数。;0; 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴.;判断下面所画数轴是否正确,并说明理由。;0;练一练;议一议;;巩固练习;课堂小结:你收获了什么?;3、利用数轴比较有理数的大小. 数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大; 正数大于0,负数小于0, 正数大于负数。;动脑筋:
一个蚂蚱在数轴上跳动,先从A点向左跳一个单位到B点,然后由B点向右跳两个单位到C点. 如果C点表示的数是
-3,则A点表示的数是 .;
; 某人从A地向东走10米,
然后折回向西走3米,又折
回向东走6米,问此人在A地
哪个方向?距离是多少?; 文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上,文具店在书店西边30米处,玩具店在书店东边90米处,元元从书店沿街向东走40米,接着又向东走-70米,此时元元的位置在 。
甲说:元元在玩具店东边20米处;
乙说:元元在玩具店西边40米处。
甲乙两人无法找到统一的答案,谁也说服不了谁,作为同学的你,能否用一个简明有效的方法帮助他们解决纷争呢?;想一想
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