山东省曲阜市书院街道中心中学八年级物理 声音的产生与传播 课件.pptVIP

* * 3.1 科学探究： 声音的产生与传播 曲阜市书院街道中心中学 孔祥泉 我们生活的世界充满了各种声音 探究实验：声音是怎样产生的？ 器 材：音叉，橡皮筋，直尺 烧杯，水，泡沫球 一、声音是怎样产生的？ 声音是由物体振动产生的？ 声源：发声的物体叫声源 练习：“风声、雨声、读书声，声声 入耳”，找出里面的声源各是什么？ 探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 真空不能传声 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 思考:声音又能在固体中传播吗? 实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播．真空不能传声 二、声音是怎么传播的？ 声音以波的形式传播着，叫做声波 声波到达人耳后,又怎样让大脑感知? 声波 振动 听小骨及其他组织 神经 大脑 鼓膜 听觉 百米赛跑上裁判是以看到发令枪冒出的白烟计时，还是听到枪声后计时？ 三、声速 一般情况下，声音在固体中传播速度比在液体中（ ），在液体比在气体中（ ）。 声音在空气中的传播速度还与（ ）和（ ）有关。通常情况下，声音在空气中的传播速度是（ ）。 快 快 压强 温度 340m/s 练习：一位同学在充满水的长水管一端敲了一下，另一位同学耳朵靠近水管的另一端先后听到了三次声音，试解释这个现象。 *