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高一下学期地理教学工作总结
篇一:高中地理教学工作总结
高中地理教学工作总结 时间很快,一个学期就要结束
了,所有工作也进入了最后阶段, 回首这一学期, 收获颇多,
现将这学期的教学做个总结,既是对过去经验教训的整理,
也是对未来的提醒。
本学期我担任了 6 个班级的地理教学工作,任务量比较
多,但课时不多,各班成绩水平也不一样,各班进度稍有不
同,但各项教学活动开展井井有条,复习工作顺利进行,不
负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下: 一、 增强
上课技能,提高教学质量
在教学中,要做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深
入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交
流,充分体现学生的主体作用, 让学生学得容易, 学得轻松,
学得愉快。时刻注意与学生生活实际联系,帮助学生通过熟
悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,
降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、
生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
除了联系实际以外,还通过读图、学生练习和课堂讨论等方
式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,
教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,
独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行
分析、判断。
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的
作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓
的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的
学习态度。本学期的作业分了好几部分:填图、绘图、课堂
作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技
巧。
二、 积极认真参与教研活动与备课活动
每周星期四第二、三节的教研和备课活动,大家共同探
讨教学策略, 研究教学效果, 反思学生情况, 组织练习工作,
交流各自的教学进度,安排下一阶段的教学任务。有目的,
定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、
有步骤、协调统一顺利地开展下去,同时也使我获益不少,
每经一次活动就成长一次。
三、 虚心学习,提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力
的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师,
还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者。
多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,
取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,各成员相互评
课听课,使我受益匪浅。同时积极参加学校的赛课活动,并
获得了‘优秀十佳高校课堂教师”荣誉称号
四、 认真做好教学反思
作为新教师,对教学情况的掌握还不够熟悉,这就需要
不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计,教学实施情
况进行反思,还要积极深入学生群体,了解教学效果,接受
学生反映情况,做得好的坚持,做不好的改进。教学是一种
双向的过程,是双方相互影响相互作用的过程,一方做
得好能促使另一方做好,从而使整个教学效果得到不断加强,
反之,则不断减弱,最后可能导致学生对该学科失去信心,
因此,教学反思必不可少。 从学生成绩分析来看, 除高一 (3)
班外高一年级地理成绩偏低,这说明教学中存在问题和不足。
学生成绩提不上来,问题出在哪里?今后的教学应注意哪些
问题?经过反复思量,寻找自身存在的问题和学生存在的问
题。在以后的教学中,努力做到: 1、以学生为主体,注意
基础知识教学,调动学生的学习兴趣
2 、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学
效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4 、重视地理知识的应用
5 、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教
育
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工
作。查找不足,向前辈学习经验,提高自己教学技能和教学
业务水平,学人之长补己短。同时用心探究地理教学方法,
并应用于课堂教学实践,在不断地实践中提高教学
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