东风小学教育集团学年六上美术期末评估卷.docxVIP

个人资料整理，仅供个人学习使用 个人资料整理，仅供个人学习使用 PAGE PAGE # / 4 东风小学教育集团 20XX学年六上美术期末评估卷 （评估时间：60分钟） 班级 姓名 学号 .填空题（6%）:.中国扇子按形式分可以分为团扇和（ .填空题（6%）: .中国扇子按形式分可以分为团扇和（ .右图是陶艺制作方法中典型的（ .观察取景的时候，要进行（ .选择题（18%）: .二原色是指 IS恁润属彩瘗睐杨尻赖 ）。 ）成型。 ）。 - （ ）IS恁润属彭瘗睐杨尻赖。 A、红黄绿 B、蓝绿紫C、红黄蓝D、红绿蓝 TOC \o 1-5 \h \z .京剧脸谱中白脸表示 （ ） I氇创沟熠金富^爱稽谴净。沟熠金富^爱建谴净祸。 A、奸诈 B、勇猛C、耿直D、粗豪 .下列不擅长水墨人物画的是 （ ） 残鸯楼静铸瀚湃淑?I。残鸯楼静铸瀚湃淑?I妞。 A、梁楷B、蒋兆和C、刘文西D、齐白石 .金银器发展过程中，唐朝的风格是 （ ） r钢极镇桧猪^锥。r钢极镇桧猪^锥 A、华丽浓艳B、清秀典雅C、丰富多样D、异域风情 .下列构图中，最佳的是 （ ） 弹贸摄尔霁毙撰砖卤尻。弹贸摄尔霁毙撰砖卤尻诒。 A B C IS养舟箧飙鳞恋类蒋蔷。1S养拾箧飙鳞恋类蒋蔷黑占。 .中国四大名扇中浙江的是 （ ） 厦礴恳蹒骈畤翥继^骚。厦礴恳蹒骈畤翥继^骚啬。 A、檀香扇 B、竹丝扇 C、绫绢扇 D、火画扇 .连线题（8%） 顾闵中关良 郎世宁刘文西 .名词解释：徐悲鸿或林风眠（二选一） （10%） 作者简介 代表作 艺术特点 .综合题（13%）: 1.下列属于文化遗产的是（）。属于自然遗产的是（）。 A乐山大佛B三江并流C武陵源D敦煌石窟 2.选一件你喜欢的世界遗产，简述你的理由： 六.操作题（45%）:为东风校园设计一个果壳箱。 ① 画出设计草图于下框内。②并简述设计意图。③用一张 4K卡纸制作出 果壳箱。注意实用、美观且兼顾创新。 发挥你的奇思妙想, （出卷人：余姚市东风小学 赵玲波） 命题设计意图： 评价是 从特定目的出发，根据一定标准通过特定的程序，把已经 完成或正在完成以及正在从事的工作 （或学习）进行检测，找出反映工 作质量或成果水平的资料或数据，从而对工作质量或成果做出合理判 断。”命题设计的评估卷是众多评价方式中的一种，目的是对学生本学 期乃至从小到现在在美术方面的所学进行综合检测，以找出问题所在， 检测学生掌握程度， 同时也检测教师教学质量。 茕桢广助触选块网踊泪。茕桢 广鲍触选块网踊泪镀。 本评估卷是面向六年级上学期的孩子， 设计内容是针对浙美版第十 一册教材为主。本评估卷有以下几个特点： 、评估题型的多样性 本评估卷分六块题型（填空、选择、连线、名词解释、综合考察、 个人资料整理，仅供个人学习使用 个人资料整理，仅供个人学习使用 PAGE PAGE # / 4 操作题）既有面向大众的基础识记题型，如填空、选择、连线题型。也 有结合生活灵活多样的综合题型， 如名词解释、 综合考察和操作题。 特 别是最后的操作题， 由于美术学科分四大模块， 包括造型表现、 设计应 用、 综合探索和欣赏评述， 操作题中充分考虑了所有学生的美术倾向特 点，尽可能扬长避短，综合考察。 鹅娅尽揖鹤惨屣茏鹅娅尽揖鹤惨屣茏I1 Bfto 二、考察内容的持续性 考虑到美术知识技能方面的持续性， 本评估卷既考察学生对于十一 册教材知识、 技能等掌握情况， 也兼顾考察第十一册之前的内容。 例如 常规知识三原色是一个非常重要的知识， 在三年级第五册开始出现， 并 持续灵活应用到六年级，本评估卷再次以选择题形式出现 “三原色是指 什么 ” ，以考察学生对基础知识的掌握情况。类似的题型还有最后操作 题中的 “设计草图 ” ， 这在二三年级设计课一出现， 由于在设计中的重要 地位，本卷又一次持续进行考察。 丛丛妈趣为赡债蛭练浮。髓丛妈翅为赡债蛭练 丽诺。 三、考察方式的特殊性 考察学生显性知识、技能，也考察学生隐性态度、情感及价值观。 具体体现在填空题、 选择题中的每一题都是对显性知识技能掌握情况进 行考察。而名词解释中给出两个内容 “徐悲鸿、林风眠 ”让学生选择，也 是充分考虑到学生对艺术家不同的喜好以及不同的审美需求。 虽然两位 都是国画家，但两位在艺术风格上却有完全不同的审美倾向和审美追 求。这类题型的出现，也就充分考察了学生隐性态度、情感和价值观。 类似的题型还有综合题中 “选一件你喜欢的世界遗产，简述你的理由 ” 也是出于这个考虑。 sgrn圣^横蕨龈讶骅汆。圣^横蕨龈讶骅汆K。 四、评估内容的学科性 本评估卷既兼顾了评估卷卷面特点， 及以文字形式出现， 同时也关 注了美术学科 “视觉性 ” 的特点， 及用大量图片代替文字，