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中班下学期区域活动计划-幼儿园中班教案 中班下学期区域活动计划-幼儿园中班教案 一、指导思想： 本学期我班的区域活动在上学期的创设基础上，根据中班幼儿的 年龄特点和孩子游戏水平，借鉴教研室对区域活动的要求，继续设置 以下8个区：猪猪之家、大象建构区、小兔书吧、巧虎智慧屋、小狗 停车场、花艺坊、星光舞台。继续保留原有的环境创设和基本材料， 增添满足孩子发展和挑战的新材料。 经过中班上学期的游戏，我班的幼儿都积累了一定的自主性游戏 的经验，知道如何开展游戏，能遵守一定的游戏规则，初步养成了 游戏后整理的习惯，能和小伙伴一起合作，进行一些游戏，幼儿的交 往能力、语言表达能力有了一定的提高。幼儿对游戏的规则和游戏的 角色又有了更高的认识，同时与同伴交流也丰富了。本学期继续努力， 提高和重点指导个别幼儿的自主游戏能力。 二、区域总目标： 1.学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩 具，不影响他人，爱护玩具。 2.能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活 动中出现的问题。 3.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 1 三、各区域目标： 1.星光舞台：正常开展区域活动，明确活动规则。对角色区的活 动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展表演游戏。 2.巧虎智慧屋：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功 感。不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及 活动材料。 3.小兔书吧：增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿 交往能力；教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。 4.大象建构区：能够对构建材料发生兴趣。学会合作拼搭幼儿园 一角，培养初步的合作。学会建构物体的基本特征和搭配颜色。 5.花艺坊：围绕花的主题创作，增加制作各种花艺的品种，提高 幼儿与材料的互动，积极参与表现和感受性的美术活动。 6.猪猪之家：引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步 明确各角色的职责，并能坚守自己的岗位。 7.停车场：增大数字，提高幼儿数字的匹配，通过讨论，制作交 通安全标志。提高幼儿大胆与其它区域互动，发展幼儿自主性游戏。 四、教师的指导策略： 1.通过材料指导 区域中教师最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目标，通 过材料的层次递进引导幼儿有序地发展，通过材料调整引导幼儿的发 展方向。 2.通过伙伴指导 2 可以有同伴间的互相学习和模仿，也可以幼儿间以强带弱，还可 以是对共同的任务分工和合作。 3.教师通过参与活动指导 在区域活动中，最有效的指导策略就是教师参与幼儿的活动，作 为玩伴的身份指导幼儿操作活动或游戏活动。 4.通过引导问题讨论指导 中班幼儿不仅表达能力增强，而且还有自己的主见，因此教师可 以通过活动前的讨论帮助孩子增强活动的计划性和目的性。 3