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心 得 体 会
工作作风整顿教育活动开展后,结合我的实际、自身存
在的突出问题,有针对性地进行了学习。并从工作、思想、
作风、等多方面进行了严肃、认真的自我剖析,力求抓住主
要矛盾,找出思想根源,寻求解决办法。
一、 存在的主要问题和不足:
1、政治理论学习的主动性和自觉性不够,理论学习缺
乏深度和系统性,政治觉悟有待进一步提高。主要表现在:
①主动学习的意识弱,自觉性差。对理论学习没有摆到相应
的高度,没有从一名党员和机关干部应有的思想政治水平和
政治理论修养的高度出发,政治水平和思想意识有待进一步
提高;②学习流于表面。满足于全局政治理论学习,缺乏对
科学体系和精神实质的领会和把握;③理论联系实际的本领
不强。不能将理论应用于实际,解决实际问题,理论学习与
现实工作相脱节,存在 “二张皮 ”现象。
2、工作责任心,工作积极性、主动性有所下降。自己
一直在思索这样一个问题:作为一名共产党员,一名政府机
关干部,一名青年同志,对工作,对自己所从事的事业究竟
应该持何种态度?是得过且过,应付了事;还是始终保持积
极向上,奋发有为的精神状态?竞岗前和上岗后的自己是否
保持了一贯的工作热情和工作劲头?一系列的问题让自己
意识到:满足于现状,缺乏立足本职、开拓创新精神使工作
责任心和工作热情降低;满足于现有状态,忽视角色调整和
重新定位;满足于现有工作,放松了对自己的更高要求;满
足于日常定期报表,忽视业务调研;满足于现有业务知识,
忽视知识结构调整。 没有清醒地意识到: 岗位和角色的变化,
对自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治
修养、业务素质和业务能力等多方面上一个台阶,结果只能
是停滞不前,甚至是倒退,迟早有被淘汰的危险!
3、思想作风软弱,自身思想作风建设缺乏力度和紧迫
感。对于有损团结的言和行,同志们看到了,听到了;自己
也看到了,听到了。从内心深处讲,种种不符合全局发展主
流的不和谐因素和不正常现象令人反感。但怕得罪人,怕损
害同事间关系的错误观念仍在作祟, 认为 “事不关己, 高高挂
起 ”,凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。 说到底,
固守在自己所谓的 “个人利益 ”中,使自己不能挺身而出、旗
帜鲜明地进行抵制和反对。所以如此,是自己忽视了思想建
设和作风建设,是自己在世界观、人生观和价值观的改造上
缺乏力度。
4 、工作中存在一定的雇佣思想,对 “为谁工作,为谁负
责,为谁服务 ”的工作目的认识不清。 没有充分认识到自己的
工作岗位是党和政府赋予的,是为党和人民的事业而工作,
为它们而负责,为它们而服务。主要表现在:①工作任务繁
重,时间紧,头绪多的时候牢骚满腹、怨天尤人,在一定程
度上影响了工作情绪和工作热情;②不求有功,但求无过的
思想有所抬头。工作中墨守成规,不能积极主动,放开手脚
地开展工作;③将自己的身份和应起的作用混同于一般私营
企业打工人员,工作积极性、主动性有待进一步提高。
5、树立全局一盘棋观念和团结协作精神有待进一步加
强。主要表现在:眼光狭窄,视野有限,仅盯在自己的一亩
三分地上,与其它科室业务沟通少,联系少,配合少,与整
体连动、团结协作的正确要求相比还有较大差距。
二、 产生问题的思想根源:
1、对理论学习不够,思想政治水平低,思想意识差。
对政治理论学习心存侥幸,认为只要跟着组织每周三进行学
习就已足够。没有将加强自我学习,提高政治素养放在完善
自我的高度对待,主动学习,挤时间学习的精神亟待提高。
对政治理论学习的放松,使自己对 “三个代表 ”重要思想的精
神实质领会不够,理解不深;导致对自身世界观、人生观和
价值观的自我改造重视不够,从而使思想政治水平在较低层
次徘徊,看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。
2、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。
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