苏教版小学一年级数学上册连加连减教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 连加连减教学设计 一、 创设情境，复习导入 同学们，你们见过农场吗？今天亮亮可高兴了， 因为学校组织他 们去农场劳动， 你们想不想也跟着去看一看呢？可是农场主说了想要 进入农场的小朋友必须答对这几道口算题， 你们能不能答对， 顺利进 入农场呢？ 5+2= 7+1= 8-2= 6-2= 3+4= 5+3= 7-2= 9-4= 4+6= 10-3= 5+5= 10-6= （由两组学生开火车完成口算） 师：恭喜小朋友们能够顺利进入开心农场， 让我们看看亮亮在做什么 么? （出示拔萝卜的幻灯片） 师：谁能描述一下这幅图，并根据这幅图提出个问题。 （教师指名回答，并给与一定的奖励） 师：要求一共有几个萝卜， 用什么方法计算， 如何列式？ （学生齐答） 二、 新授 1、 教学连加 师：亮亮在拔萝卜， 红红在干什么呢？原来她在运南瓜， 不一会功夫， 她就运了这么多（出示南瓜图） 。谁能描述一下这幅图？（指名回答） 师：根据这幅图你能提出什么问题吗？（指名回答） 师：要求一共有几个南瓜，用什么方法计算，如何列式。 （指名回答， 教师板书） 师：快看小红又运来了一个南瓜，这可把算数不好的红红难住了，她 学习必备 欢迎下载 不知道自己一共运来了几个南瓜， 你能帮红红算算吗？怎样列出算式 呢？（教师根据学生的回答板书，并引导学生说出连加算式） 师：这个算式和我们以前见到的不一样， 你能看出有什么不一样吗？ （指名回答） 师：这样的算式我们叫做连加算式，想一想，这样的连加算式该如何 计算呢，把你的方法给同桌说一说。 （教师巡视，并询问学生） 指名学生汇报交流结果，并小结。 师总结：一般情况下我们先算前两个数，师板书如下 4+2+1=7 6 2、22、巩固连加 师：我们再来看看这幅图，谁能描述一下，左边、中间、右边分别有 几根？问题又是什么呢？ 师：你能列出算式解决这个问题吗？ 学生说算式并说明每个数字表示的意义。 3、 教学连减 师：亮亮和红红干的热火朝天，明明也不甘示弱，瞧瞧，他来到了丝 瓜架下准备宅丝瓜呢。先数一数，架上一共几根丝瓜？ 师：不一会的功夫明明就摘了这么多，看看他第一次摘了多少，第二 次有摘了多少，架子上还剩下多少？应该怎么列式呢？ （教师根据学生的回答板书，并引导学生说出连减算式） 师：这个算式和我们以前学的不一样， 有什么不一样你看出来了吗？ 师：这样的算式我们叫做连减算式。像这样的算式，我们该怎样计算 学习必备 欢迎下载 呢？和你的同桌商量一下。 （学生汇报） 师总结：一般情况下我们先算前两个数（板书计算过程） 8-3-1=4 5 4、 巩固连减 师：数一数，一共有几个方块。第一次去掉了 4 个，第 2 次去掉 了 2 个，还剩下几个呢？（指名学生说图意，并列出算式，再次 说说计算过程，和每个数字的意义） 三、 巩固新知 1、 小朋友开心地在农场劳动， 把小鸟也吸引来了。 （出示图片）谁 能说说这幅图的意义。 （学生说图意，列算式并说每个数的意义） 2、 小鸟欢快地在枝头飞来飞去， 小鸭子也快乐地在水里游泳。