部编语文三年级下册27.漏表格式 教案教学设计备课素材课后作业.pdfVIP

27.漏 教学目标 知识与技能： 1.会认本课“婆 脊”等8个字，会写“漏 喂”等13个字， 理解相应的词语。 2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句 子，体验情感。 2.默读课文，借助示意图复述故事。 情感态度价值观： 体会故事的趣味性。 重点难点 1.抓住重点词句理解句子，体验情感。 2.分角色朗读文，说说你认为那些内容你觉得最有趣。 教学课时 2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认本课“婆 脊”等8个字，会写“漏 喂”等13个字，理解相应的词 语。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 今天，我们来读读一个有趣的故事。（课件出示2：课文第 【设计意图： 一幅插图） 出示课文插 大家请看插图一，图上有些什么？ 图，创设情境， 预设：图上有老爷爷、老奶奶和一头胖驴。 鼓励学生质 预设：老爷爷和老奶奶在一起讨论什么。 疑，使学生兴 预设：我还看到驴子的屋顶和墙上都有一个大洞。 趣浓厚地投入 你们真会观察，观察得真仔细，那么究竟发生了什么？ 到新课的学习 3.板书课题，齐读课题 （板书：漏）。 中。】 3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？ 根据学生具体情况，预设以下几种答案： （1）什么是“漏”？为什么题目只有一个字？ （2）这是一个怎样的故事？ 二、初读课文，自学生字。 1.师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可 以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读 正确。 2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。 3.试着读课文。 （课件出示3）展示阅读要求和提示： （1）标出自然段的序号。 （2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多 读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。 学生按照要求朗读课文。 4.指名分自然段朗读课文。 在学生读课文的过程中， （课件出示4） 老婆婆脊背 一个贼 莫非 巅散架粘胶旋风 顺势一纵 【设计意 ．．． ． ． ． ．．．． ． 指名读这些词语，注意读准：平舌音“贼纵”，翘舌音“粘”， 图：字词的学 前鼻音“巅 旋”。 习，放手给学 5.学习生字。