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中班年夜饭教案 【篇一：中班美术：团团圆圆年夜饭】 中班美术：团团圆圆年夜饭 中班美术：团团圆圆年夜饭 【活动目标】 1 、学习画各色各样的菜肴，表现年夜饭的丰盛。（重点） 2 、自主舔画餐具，表现热闹的年夜饭的场景。（难点） 【活动准备】 美术活动用手。作画工具。 【活动过程】 一、以过家家导入。 1 、引导幼儿回忆：你过家家的场合？ 2 、以小组为单位围坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家户户全 家人坐在一起吃饭，这餐饭叫什么饭？（年夜饭） 3 、观察图片，请幼儿说说桌上有什么菜，它们看上去怎么样？ 4 、我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧！引导幼儿用手做剪刀状 当坐筷子，夹菜、说说祝福等场景。 二、学习画年夜饭的制作。 1 、教师示范讲解：根据幼儿的讲述，示范画各种菜肴的简笔画。 先画菜，然后用封闭线条把菜肴圈起来，表现“装盆子里的菜”。 2 、好丰盛的一桌年夜饭啊！大家团团圆圆过个年吧。 三、幼儿创作“团团圆圆年夜饭”。 1 、引导幼儿翻开活动材料《美术》第2 页进行操作，教师提醒幼 儿回忆你家过年夜饭上有什么菜？ 2 、幼儿耐心作画，教师巡回指导。（提醒幼儿画面清楚，不要太 糊） 3 、活动结束幼儿相互欣赏和介绍桌上的菜肴，共同感受成功的喜悦。 【篇二：中班美术：团团圆圆年夜饭】 中班美术：团团圆圆年夜饭 中班美术：团团圆圆年夜饭 活动目标 1.学习画各色各样的菜肴，表现年夜饭的丰盛。 2. 自主舔画餐具，表现热闹的年夜饭的场景。 活动重点：学习画各色各样的菜肴，表现年夜饭的丰盛。 活动难点：自主舔画餐具，表现热闹的年夜饭的场景。 活动准备：美术活动用手。作画工具。 活动过程 一、以过家家导入 1. 引导幼儿回忆：你过家家的场合？ 2. 以小组为单位围坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家户户全家 人坐在一 起吃饭，这餐饭叫什么饭?(年夜饭) 3.观察图片，请幼儿说说桌上有什么菜，它们看上去怎么样？ 4.我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧！引导幼儿用手做剪刀状当 坐筷子， 夹菜、说说祝福等场景。 二、学习画年夜饭的制作 1.教师示范讲解：根据幼儿的讲述，示范画各种菜肴的简笔画。先 画菜，然后用封闭线条把菜肴圈起来，表现“装盆子里的菜。 2.好丰盛的一桌年夜饭啊！大家团团圆圆过个年吧。 三、幼儿创作“团团圆圆年夜饭” 1. 引导幼儿翻开活动材料《美术》第2 页进行操作，教师提醒幼儿 回忆你家过年夜饭上有什么菜？ 2.幼儿耐心作画，教师巡回指导。（提醒幼儿画面清楚，不要太糊） 3.活动结束幼儿相互欣赏和介绍桌上的菜肴，共同感受成功的喜悦。 【篇三：大班艺术活动__年夜饭(绘画)】 大班艺术活动 年夜饭（绘画） 活动目标 1 、感受年夜饭合家团圆、喜庆、热闹的气氛，萌发热爱中国传 统文化的情感。 2 、了解中国吃年夜饭的习俗和年夜饭文化。 3 、尝试围绕主题安排画面，能表现出上下、左右的位置关系。 活 动准备 1 、经验准备知道每年的除夕夜家人汇聚在一起吃年夜饭，寓意 着全家团团圆圆。 2 、材料准备 （1）教师用材料：挂图“年夜饭”；收集家庭吃年夜饭的 照片。 （2 ）幼儿用材料：《创意美术册》第37-38 页；水彩笔、记号笔、 油画棒。 活动过程 一、情景导入 1 、出示挂图“年夜饭”,引发幼儿参与活动的兴趣。 教师：你们看到了什么？想一想，你们家是怎样吃年夜饭的？有哪 些菜肴？小结：吃年夜饭，是我国传统的庆祝新年的习俗之一。全 家老少相聚一起，团团圆圆、热热闹闹。吃年夜饭时，每个家庭都 会准备丰盛的菜肴，如鱼，象征年年有余；圆子，象征团团圆圆； 火锅，象征红红火火—— 二、探索发现 1 、请幼儿结合自己吃年夜饭的照片，回忆以往全家人吃年夜 饭饭热闹的场面。引导幼儿重点讲述年夜饭上丰盛的菜肴，菜肴的 颜色、形状都是幼儿描述的对象。 2 、翻开《创意美术册》第37 页，引导幼儿欣赏“创意坊” 中的作品，激发幼儿创作的乐趣。 三、创作表现 1 、请幼儿顶出《创意美术册》第55 页的纸卡，鼓励幼儿大 胆创作。 提示幼儿顶出纸卡上的不同菜盘，在上面画出自己喜欢吃的菜肴； 再将画好的菜肴粘贴在 “餐桌”上。 2 、幼儿制作“年夜