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通用技术工作总结 随着新课程活动的全面推进，我校根据西安市课改办安排于 2008 年 9 月在高二年级开设了 通用技术 —— 技术与设计及选修课。 课程开设已尽两年半， 现将我校通用技术课程的开设及 教学工作做以下总结： 一、课程开设情况 1.通用技术课程教师的安排： 教务处作出决定，由蒋建波、刘辉、郭五恒、刘西安、吕建群、李永宁老师组成备课组，担 任通用技术课程教师， 并于假期参加了通用技术通识培训， 为通用技术的课程教学与实施管 理作了准备。 2.师生动员 长安一中通用技术备课小组根据《通用技术学科国家课程（必修课程和选修Ⅰ课程）方案》 起草了《长安一中通用技术课程实施方案》 ，确定了长安一中通用技术领导小组，张济帆主 任又向全体学生作了开设通用技术课程的动员宣传。 3.通用技术课程课时安排 通用技术课程学习活动安排在高二完成。高二学年第一学期上必修 “技术与设计１ ”模块， 高二学年第二学期上必修 “技术与设计２ ”模块， 每个模块 2 学分，教学时间为 36 课时； 高二第一学期开设选修模块，选修校本教材 “消防知识教育 ”， “地震安全教育 ”两个摸块中任 修一个，每个模块 2 学分，教学时间为 36 课时， 二、课程教学及实施情况 1.备课情况 不但备教材备教法而且备学生， 备课组研讨备课， 要求教案使用电子档，并要有课件。 认真 写好教案 ,做好课件，每一课都做到 “有备而来 ”，每堂课都在课前做好充分的准备。根据教 材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解 学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困 难，采取相应的预防措施； 2.课堂教学与组织管理 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在 课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。 课堂上讲练结合， 布置好家 庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3.课后巩固与交流情况 认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课， 虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多 种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 目前的考试模式仍然比较传统， 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。 为此， 我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在 知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。 平时还培养学生 的动手能力与团队合作精神， 在本学期期末考试之前要求以小组为单位， 每一位同学都要积 极参与，做出一个优秀的作品。 三、研究成果 由于本门课程陕西第一次开设， 我们都没有经验， 也没有现成资料可循， 所以我们备课组边 教边搞科研。现阶段部分成果成果有： ◆ 省级获奖论文 1 项，市级获奖论文 2 项，省级期刊发表论文 1 篇。 ◆ 获区 2009 年学业水平考试成绩优秀奖； ◆ 2009 年参与完成了国家教师教育创新平台建设和陕西省基础教育资源研发项目